资料摘要
课题学习领域课时8.彩墨游戏造型·表现一课时认识了解水墨画的特性，尝试水墨画的基本表现方法。知识目标初步感受、了解中国画的笔墨特点，提高学习水墨画的兴趣。感受水墨画神奇的魅力，游戏中体验学习的乐趣。情感目标运用水墨的方法，尝试进行创作表现。能力目标难点：水墨画面的美感构成重点:了解与尝试画水墨画教学
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- 所属课文：15、彩墨游戏（一）
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- 2018-05-08 14:51:00
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- 学校：突泉县南厢小学
15、彩墨游戏（一）教学评价实录
未知
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关键词：15、彩墨游戏（一）教学评价实录
正文
课题
学习领域
课时
8.彩墨游戏
造型·表现
一课时
认识了解水墨画的特性，尝试水墨画的基本表现方法。
知识目标
初步感受、了解中国画的笔墨特点，提高学习水墨画的兴趣。感受水墨画神奇的魅力，游戏中体验学习的乐趣。
情感目标
运用水墨的方法，尝试进行创作表现。
能力目标
难点：水墨画面的美感构成
重点:了解与尝试画水墨画
教学重点和难点
学习材料
教师：课件、毛笔、宣纸、墨、水等工具的准备。
学生：毛笔、宣纸、墨、颜料、报纸等工具。
教学程序
教学活动
检查学生学具准备情况。
教师课前检查学生新毛笔是否泡好，避免教学活动时影响创作。
组织教学
教学程序
教学活动
本课是对水墨的初步认识和尝试，对于低年级的孩子只有在游戏中发现水墨的乐趣和奇妙的变化，感受其中的快乐。所以在本课中我以四到五个游戏展开教学，尝试中总结水墨画的特点。最会在展示中我让孩子共同完成一大张水墨画用他喜欢的方式去表现，尽情的表现发挥感受水墨带来的乐趣。让孩子为这张作品命名。想达到一个快乐教学的目的！
一、游戏导课
（游戏1）：当水遇到墨会有怎样的变化？试试看！
学生尝（会扩散、像龙、像云······）
引出课题
板书
二、初识工具材料
（一）、（游戏2）：如果墨遇到纸（尝试用不同的纸，对比感受宣纸的魅力）会有怎样的变化？试试看！
（二）、1.学生看课件播放文房四宝，了解笔墨纸砚制作与使用感受深厚的文化内涵。
2.认识传统的绘画工具与现代的国画工具不同。
三、欣赏水墨画
知道什么是水墨画（中国画）
传统的水墨画：强调水墨的运用，讲究心境的表现······
现代的水墨画：表现形式多样、注重光，影肌理的效果、抽象······
三、掌握毛笔的正确握笔姿势及怎样运笔
正确握笔姿势：压、按、钩、顶、抵
运笔：逆锋、散锋、拖锋、中锋、侧锋
四、尝试水墨变化
（游戏3）：让学生试着用水与墨调一调会调出哪些颜色来？师生共同总结（墨分五色：焦、浓、淡、干、湿）
（游戏4）：找找五色在作品中的运用。
五、吴冠中作品欣赏
发现表现方法：点、线、点线相结合。吹、洒、泼、
墨破色、色破墨、淡破浓、浓破淡（在这里教师适当示范）
1.布置这作业：用墨在宣纸上随意的地点、洒、画，看看会有什么变化? 教师巡视指导。
2.最后同学们上前面共同完成一幅大的作品，运用不同的方法去表现，共同为这巨作起名字《快乐》······！
3.展示作品：自我评价，师生共评。
本课在玩中学，学中玩发现总结学习的知识点，学得轻松玩的快乐。在玩中孩子才会拘束大胆表现，大胆用笔。在敢用水、敢用墨、敢用色中感受中国画水墨的其妙变化。
组织研究活动
讲授新课
艺术实践
小结
板书设计
8.
彩墨游戏
水墨画（中国画）
文房四宝：笔、墨、纸、砚
墨分五色：焦、浓、淡、干、湿
文档信息
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关于本教案的常见问题
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