我们是春天教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课时教案___七__年级__1-7__班科目___音乐_____ 课第一单元我们是春天备课王皓钰题第_1_课时教师教学1.能用优美的声音演唱歌曲；目标2.能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪；重点重点：指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要难点难点：男声高音上不去和女声真假声不

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-10-23 21:10:19

来源学校

学校：嵩明县牛栏江镇一中

我们是春天教学设计第一课时

未知

2022-10-23 21:10:19

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我们是春天教学设计第一课时

正文

课时教案

___七__年级__1-7__班

科目___音乐_____

课

第一单元

我们是春天

备课

王皓钰

题

第_1_课时

教师

教学1.能用优美的声音演唱歌曲；

目标

2.能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪；

重点重点：指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要

难点

难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题

一、课堂导入

从感受音乐入手，先欣赏两小段音乐主题，约翰*斯特劳斯《春之声圆舞曲》主题，常思思演唱的《春天的芭蕾》主题等；让学生感受春天的美。

播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题；一段视频《春天的芭蕾》。

提问：①请问同学们，刚才播放的音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？

②歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？

二、歌曲学习：

1、歌曲欣赏：

听赏录音范唱，能跟音乐哼唱旋律。

2、歌曲结构分析：

《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍子，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。要求学生首先识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第17小节5—7小六

度音程（音程跨度较大，学生找不到音而导致跑调）是难点，可以先拿出来单独练习，要求学生边唱边打拍；大音程采用中间“搭桥”的方式，进行过度练习，如5-7，可用5-3-1-7进行“搭桥”练习。

3、教师范唱《我们是春天》

提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？

4.学生识读乐谱。

5.根据歌词大意划分歌曲乐句。

6.两拍切分节奏练习：×××

7.用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。

8. 小六度音程5-7， 5-3-1-7 “搭桥”练习。

9.用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。

10.完整地演唱歌曲。

三、分享春天的美

要求学生课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。

课

后

要求有感情的背唱《我们是春天》。

作

业

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我们是春天教学设计第一课时