第13课 斤字旁与月字旁公开课教学设计模版

教学内容

西泠印社《书法练习指导》四（下）第13课《斤字旁与月字旁》

学情分析

《斤字旁与月字旁》是四年级下册第四单元的第一课。毛笔书法从三年级开始，学生经过3个多学期的学***时课程得当，训练有素,我想对这两个偏旁的学习应该不会有太大的困难，何况前面已经经过了那么多的偏旁练习。但我知道，随机应变、顺势利导应该是化解课堂矛盾、应对突发情况的有效方法与必备手段！

教学目标

1、

初步掌握斤字旁与月字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

2、

能写好“所、断、朝、朔”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。

3、

培养良好的书写习惯，体验带有“斤”字旁与“月”字旁汉字的结构美。

教学分析

1、

教材编写分析

课文板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导、知识链接”六个部分，要求学生1

学会“斤”字旁与“月”字旁的写法和写好相关的字。

2、

重点难点分析

重点：掌握“斤”字旁与“月”字旁的书写要领。

难点：观察、领悟有“斤”字旁与“月”字旁的字的结构特点和规律。

教法、学法

讲解，示范，指导，临摹。

教学准备

师：笔、墨、纸、砚、相关教学卡片、多媒体等。

生：书法包、垫毡。

课时安排 1课时。

板书设计

13 斤字旁与月字旁

斤 月

先写平撇，再写竖撇。 先写竖撇，再写

撇画逆起尖收，横画 横折钩，最后写

尖起，竖画露起圆收。 两短横。

所 斯 期 朝

教学过程设计

一、

复习导入

1、

复习：同学们还记得我们以前学过的有哪些偏旁2

吗？

例如：（生）

创 助 雄 颜 敬 收

2、

介入新课

（1）师：那么，今天我们接触两个新的偏旁，它们是——

师出示

所 斯 期 朝

生齐读，师板书：

13 二、

学习新知

1、

斤字旁与月字旁的写法。

（1）

找一找规律：斤字旁与月字旁的书写规律。

展示“斤”字旁与“月”字旁，找一找特点。

（2）看一看：我们来看一看“斤”字旁的示范书写。（播放视屏）

（3）写一写：师先示范，生后写。

（4）评一评：对学生所写的“斤”字旁与“月”字旁进行点评。

2、自主练习。

（1）先观察“所、斯、朝、期”四个字，说说书写3

斤字旁与月字旁

这四个字要注意些什么。

（2）教师示范书写这四个字，边写边讲解书写要点。

（3）生先双钩，再填写，看看有什么发现。（位置、左右比例等是否恰当）（教师发下四字卡片，巡视指导）

三、范字临习

1、出示“所、断、朝、明”四字。（翻到书后13课

练习）请学生观察。

2、说说书写要点。

3、学生临写，教师巡视指导。

4、作业点评，激励，培养兴趣。

四、拓展延伸

1、“比一比”。观察并比较不同书法家书写“斤”字旁的特点。

2、通过“知识链接”，了解并欣赏《等慈寺碑》，丰富书法文化知识，提高学习兴趣。

五、总结，反思。

1、师问生答：今天我们学习了哪些内容，书写过程中我们只需要注意什么问题？

2、教师小结：通过本课的学习，我们知道斤字旁与月字旁的字均为左右结构，左右宽窄比例视字形不同而有所变化；起笔的高低也要与左部字形相适应，在4

实际书写中应根据字形特点加以把握。总之，书者有法，书无定法。因地制宜，随机应变。

六、作业：

课后临摹一些含有“斤”字旁和“月”字旁的颜体作品，最好来自《多宝塔碑》。

七、教后记

虽然借班上课遇到了一些意想不到的小状况，但好歹有课前与孩子们的沟通与交流，让这些孩子对我有了亲近感，对毛笔书法产生了兴趣，因而整堂课好教多了：放松练习，共同进步！其实，放松状态下的课堂是最自然和生态的，学得的知识也是最牢靠和恒久的：刻骨铭心，日久弥新。再说，书法就是要用心去体验与感受的！从这一点上说，这又不失为一节好课。如果跟踪一下，有许多孩子或许会因为这节课，从此爱上书法！那岂不是功德无量、喜出望外？我想，这大约就是中国传统文化的魅力所在！

5

“一师一优课 一课一名师”晒课教学设计

四（下）书法练习指导（实验）

（西泠印社出版社）

13 斤字旁与月字旁

教学设计

舒城师范学校附属小学

王昌斌

2018年5月29日

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