第16课　二十二世纪的建筑教案公开课一等奖.pdf

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关键词：第16课　二十二世�…教案公开课一等奖

正文

教学目标：１、启发同学对未来建筑的造型展开想象。

２、想象未来建筑可以建筑在哪里。

３、指导同学表示不同造型的建筑。

重点、难点：

１、引导同学对未来建筑的造型展开想象。

２、指导同学将自身所想，用自身喜欢的方式表示出来。

教学过程：

一．谈话导入

１．你知道什么是建筑吗？（生考虑回答）

２．你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗？能说给我们听听吗？

（同学拿出自身收集的图片，欣赏，交流）

［感受不同建筑的造型特点。］

二．研讨、研究

１、今天，老师也准备了几幅建筑图片（古建筑、现代建筑），比较一下，你发现了什么？

［出示图片］

（同学比较欣赏）

［通过同学比较，引导同学了解建筑所特有的一些知识．如：外观即造型，檐、窗、门、走廊等］

２、这样的古房子已不多了，而且越来越少，它们被许多现代建筑取而代之，现代建筑越来越受欢迎，你知道是为什么吗？

（同学谈想法）

a、下面我们就一起去观赏一下现代建筑之城吧！

［出示图片］

b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗？跟大家一起分享分享吧！

（同学介绍）

３、从古代到现代，建筑也是不停（发展）变化的．未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢？你能猜测一下吗？

（同学猜测）

４、请你用简单的线条把它表示出来？

同学板演．

（其余同学在纸上练习、表示建筑）

５、真了不起，你能根据这个简单的建筑造型，具体想象一下这幢建筑的具体样子吗？

（同学想象、

交流）

６、看来，一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑，下面就让我们用自身的双手来表示我们脑海中的建筑吧！

同学表示．（可画可做）

７．建筑雏形展示，师生共评

三．建筑与环境的研究

１．你设计的建筑，打算把它建在哪里？为什么？

［生生交流、讨论，集思广益。］

２．不同环境需要不同的建筑．不同的建筑应放在不同的环境中，你的建筑应有怎样的环境呢？

（同学考虑，继续完成作品。）

3、同学作业，教师巡视指导。

四．作品展评。

1、举办“二十二世纪的建筑”展览，师生共赏，交流心得。

2、生生互评，教师点评。．

第16课　二十二世纪的建筑教案公开课一等奖