第6课　得奖啦教学设计一等奖.pdf

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关键词：第6课　得奖啦教学设计一等奖

正文

得奖了

课型：设计应用、造型表现

教学目标：

1、通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和

动手能力。

2、通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。

教学重点：奖杯的设计制作方法。

教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。

教学过程：

（一）导入新课

（播放一段录像）中国奥运健儿得奖的片段情景，

解说：在雄伟庄严的国歌声中，

中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻―――

（二）提出问题

奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）

（三）引出课题

除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通

过努力获得各种的奖杯或奖状，如作文比赛，英语比赛，美术比赛等等。都奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，相信每一个同学都有自己的梦想，也想在将来的某一天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊！今天我们就来给自己的未来设计一个奖杯。

得奖了（版书）

（四）学习设计

现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不想自己动手给自己设计一个有

自己的想法，与众不同的奖杯呢？分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也

很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？

（六）示范最简单的奖杯

（七）启发阶段：

其实主体可以设计出诸多不同的造型来。如：把瓶子进行各种分解、切割成新的形象。

（八）作业：

请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。

第6课　得奖啦教学设计一等奖