第6课　得奖啦课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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叶子上的小“血管”一导入1、师讲故事大：有一棵大树得罪了一位女巫，女巫诅咒大树永远长不出叶子，直到亿年后的第一百零一天如果能得到好心人的帮助，长出叶子才能复活！今天就是亿年后的第一百零一天，同学们，你们愿意帮助可怜的大树吗？2、初步感知叶脉（1）、简介叶脉师：为了帮助大树，老师也带来了一片大叶子，比

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所属课文：第6课　得奖啦

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2018-05-29 16:41:00

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学校：盘山县实验学校

第6课　得奖啦课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：第6课　得奖啦课件配套优秀公开课教案设计

正文

叶子上的小“血管”

一导入

1、师讲故事大：有一棵大树得罪了一位女巫，女巫诅咒大树永远长不出叶子，直到亿年后的第一百零一天如果能得到好心人的帮助，长出叶子才能复活！今天就是亿年后的第一百零一天，同学们，你们愿意帮助可怜的大树吗？

2、初步感知叶脉

（1）、简介叶脉

师：为了帮助大树，老师也带来了一片大叶子，比比看，和你们准备的有何不同？仔细观察，再摸一摸，你发现叶子上有什么？

（叶脉）

简介叶脉

（2）、揭示板书课题

师：叶子离不开叶脉，需要叶脉来装饰，所以今天我们就用添加叶脉的方法来美化叶子，学习第8课《叶子上的小“血管”》。

二、发展

1、认知各种形状的叶子，并绘画自己喜欢的叶子轮廓。

（1）、学生说一说自己知道的叶子（主要从形状、颜色方面来说）。

（2）、课件出示各种不同的叶子，进行归类，加深认识。

（3）、画出自己喜欢的大叶子轮廓。

2、深入了解叶脉。

（1）、再次观察叶子，说说自己的叶子上的叶脉是什么样的。

（2）、观察大自然中不同叶子上形态各异的叶脉，并进行分类。

三、创作

1、全班交流，你喜欢哪种叶脉，想怎样为叶子做装饰。

2、欣赏范作。

3、出示创作提示，学生创作。

四、展示

1、展示评价。

2、大树被同学们救活了，你的心情如何？

五、拓展

尝试用其它方式来设计叶脉，制作叶子。

六、总结

师:大家今天表现得特别棒！不但救活了大树，还学会了本领；希望同学们在生活中能继续热爱观察、热爱发现、热爱美好的生活！

关于本教案的常见问题

Q：第6课　得奖啦课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课　得奖啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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