资料摘要
第12课长捺教学目标：1.在教师的讲解引导下，了解掌握“长捺”的书写要领。2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“长捺”。3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：了解掌握“长捺”的书写要领。教学难点：让学生掌握“长捺”的运笔过程
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第12课 长捺名师教学设计2
未知
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关键词：第12课 长捺名师教学设计2
正文
第12课
长捺
教学目标：
1.
在教师的讲解引导下，了解掌握“长捺”的书写要领。
2.
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“长捺”。
3.
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4.
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：
了解掌握“长捺”的书写要领。
教学难点：
让学生掌握“长捺”的运笔过程，指导含“长捺”字的结构安排。
教学过程：
一、导入：比比谁的“双姿”最正确，检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、讲解“长捺”书写要领。
教师分析讲解：长捺与捺写法一样，但捺身更长，弧度略大一点。在字中，长捺常常担任着主笔的角色，是整个字的关键和主要的笔画。
1.
逆锋向上入笔。
2.
稍顿、铺毫、调锋、蓄势，向右下行笔。
3.
顿笔，折锋向右。
4.
收笔出锋。
三、书写“长捺”。
1.教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。
2.学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点）
四、巩固深化
1.教师在米字格中示范“文”“吏”的写法，学生仔细观察。
2.学生双钩填墨练习书写。
五、教学总结
谁能告诉老师，通过这节课的学习，你在什么收获？你学会了什么？
文档信息
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