滚动教学设计与反思

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一)

小学体育课《前滚翻》教学设计(水平一)

一、

指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、学情分析

一年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中

与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→复习前滚翻（纠正巩固技术）→技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

第4课教学 前滚翻 接力赛

课时

时

内容

认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己；

技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发教学展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；

目标

2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。

情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。

重点

教学重点：低头、含胸、团身紧。

难点

教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧

教学直观示范法、语言讲解法

引学法

观察练习、自主合作、思考探究

方法

导练习法、游戏竞赛法

教学教学内容

主导活动

主体活动

组织要求

强度

次数

时间

过程

3

1.体育委 1、师生问 1、整队报数

* * * * * *

开

员整队

好，

检查服2.认真听讲

* * * * * *

中

3-4

始

2.师生问装，安排见

要求：精神饱满，* * * * * *

部

6

好

习生，宣布做到静、齐、快

* * * * * *

分

3.宣布本课的内容。 认真听讲，积极

▲

课与内容

要求：面参加热身游戏。

* * * * * * * * *

要求

对学生，声

* *

4.检查服音响亮，精*

○

○

○ *

装安排见神饱满。

*

☆ *

习生

教师讲解*

○

○

○ *

5.热身游戏规则* *

游戏：

与要求

* * * * * * * * *

学生围绕

教师示篮球场跑范，喊口动，教师令。

吹动口哨，学生开始抢占场地中的呼啦圈。

1.讲解、示1.学生认真听教

范保护与师讲解，并能做到 □

□

□

□

帮助的方边听边看边思考。☆

* * * *

法引导学2.学生分组在垫 * * * *

1.复习前生树立在子上做前滚翻练 * * * *

滚翻

练习过程习。

* * * *

中自我保3.学习保护与帮 * * * *

护的方法

助的方法并在同

组织同上

2.教师讲伴的保护与帮助

基

解示范前下做前滚翻练习

滚翻动作

要领

本

3.教师巡

回观察，

2.

前滚翻纠正错误

部

的运用

动作。

◎

◎

◎

◎

导语：

1.讲解示 1.学生认真听讲

△

△

△

△

生活中我

范动作要2.积极参加游戏

□

□

□

□

分

们会经常

领与方法

———————

会被东西

2.观察学☆

* * * *

绊倒，那

生练习并* * * *

么我们就做出相应 * * * *

可以采用

的指导。

* * * *

今天学习3.语言表 * * * *

的前滚翻扬激励学来保护好生

自己

1.讲解游 3.接力戏规则和中

5-7

5-7

3

5

10

12

中

中

赛

方法

2.分组进行比赛。

3.采用3局2胜判定胜负

1.集合整

认真听老师点评。***********

队

教师做好认真做放松练习，

***********

2.教师评点评工和

老师说再见。

***********

价

作，组织***********

结束3.收回器好学生做

部分

材

放松练

☆

4.宣布下习，安排

课

学生回收

器材。

垫子4张

预计密

场地呼啦圈6个

度

45-50%

器材

标志杆

4个

预计心

130－140次/分

率

教学

反思

4