第9课两横并排教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第9课两横并排教学设计

正文

“是”字的写法

漠河县育才学校

董晓蕾

一、

激发兴趣导入新课

1、欢迎同学们进入今天的书法课堂，我们应该怎样做？

身直、头正、臂开、足开（请同学们一会在书写时，保持好你的双姿）

2、出示图片：篆书“是”

看看这是哪个字？这是那种字体？这个是字是有那两个字组成？

小结：上面一个“日”字，下面一个“正”字。日就是太阳，太阳在正中，不照着大地，即为“是”，今天我们就一起来探究“是”字的写法。

3、教师板：斜正相依写好“是”字

二、写法探究

1、出示手写范字“是”图片

大家看看上面的“日”有什么特点？（整个日字左低右高，比较小）

小结：他的位置在横中线上方，居中。

现在大家来观察中间的横画有什么特点？（从长短、角度这两个方面来说）

小结：左低右高，和上面的横画平行；左短右长，末尾只超过日部一点点。

2、出示图片：

请大家观察这个部分“

”，从长短，收放的角度来说说观察所得。

小结：左短右长，上短下长。左收右放，上收右放。我们具体再说说这四笔的写法。（从长短、角度、位置来说）

竖画居中且垂直较短，短横从竖中点起笔；短斜撇在短横左方，离竖较近处起笔；捺画从短斜撇上部起笔，经过短竖末尾，写长，写出捺角。

3、“是”字共有几横，它们什么关系？

共有五横，多横等距。

小结：大家对“是”字的分析很全面，也很到位，现在我们九来练习“是”字。

三、

范字联系及拓展练习

是足定走楚

四、

教师巡视指导

学生作业展示

五、

课堂总结

今天学习了“是”字的写法，不仅学会哦了从笔画的长度、角度、位置等方面来观察笔画，还学会了用结构规律来分析汉字。只要掌握了练字方法，才能更快地练就一手漂亮的硬笔字。

六、

例字欣赏

中国书法博大精深，经历了几千年的发展变化，形成了几种字体，我们一起来欣赏一下“是”字的各种书体写法。

篆书

隶书

楷书行书草书

第9课两横并排教学设计