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第17课　会爬的玩具优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：第17课　会爬的玩具优秀教案案例

正文

华池县王咀子学区导学案二

年级

学科

课题

美术

设计人

17,会爬的玩具

石香

审核人

课时

1 安振宁

总课时

1 1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。

学习 2、培养学生动手动脑能力和协作精神。

目标

3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

重点

发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

难点

如何种使玩具爬起来。

教学

演示法，引探法、实践、体验法

方法

学习硬卡纸（挂历）、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工准备

材料。

一、组织教学

二、检查用具

三、导入

1、出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。

2、师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？

3、生：思考，讨论、回答。

四：授新

1、总结学生发言，引导学生思考

师：对，（出示课题）会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。

生：观察，思考、讨论、回答

学 2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。

习师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身步体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？

骤

生：可以拉动纸条，让腹部动起来。

师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。

3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）

生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。

五、布置作业

师：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最灵活。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。

本节课主要是鼓励学生大胆创新，标新立异与积极思考，让学生真正成为课堂的主人，同时提高学生的欣赏能力和语言表达能力。在生活中我们应该多观察、多课堂思考，今天的玩具就是你们认真学习创造出来的，给大家带来了成就感与快乐，我小结

们要学会发现美，创造美。

板书设计

17.

会爬的玩具

研究对象

由哪几部分组成

会爬的原因：腹部挪动、

课堂检测

会爬的玩具主要是靠什么来爬的？

本课通过观察和动手操作活动，熟练地、创造性地掌握和理解会爬玩具的构成。通过合作，树立集体意识，培养学生团结协作、互助互爱的合作精神过观察和动手操作活动，熟练地、创造性地掌握和理解会爬玩具的构成，让每个学生都动手来操教学作，参与到课堂活动中，并且每个人能争取独立的完成一个作品，从中体验美术活反思

动的快乐，这是注重学生的情感价值的培养。

资料摘要

第17课　会爬的玩具优秀教案案例