小篮球ppt课件课堂实录

小学体育《篮球教学—原地拍球》教学设计

一、指导思想

本课的指导思想是以课标为依据，为学生创设良好的训练环境，切实加强课堂时效性，激发学生的学习兴趣和欲望，是学生主动的参与

到学习中去，在学习中培养孩子的注意力，凝聚力，树立孩子团队合作的意识，提高孩子的自信心，让每一个孩子体验到成功的乐趣。

二、教材分析

篮球是非常受孩子喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以锻炼孩子的身体，还可以激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团队合作意识。

三、学情分析

此次教学的队形是三年级的学生（稍有点篮球基础）。这个年龄阶段的学生正处在生长发育的关键时期，特点比较明显，依赖性强，团队合作意识差，竞争意识比较强烈，自我约束力较差，针对学生的生理和心理特点，主要采用游戏和团队配合的教学手段，培养学生的学习兴趣，在教学中采用激励性的语言，树立孩子的自信心，是学生体验到参与的乐趣，为今后的学习打下坚实的基础。

四、教学重难点

双手对球的控制，并能够快速双手交替连续的拍球

五、教学目标

1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作（双手交替连续拍球）。

2、培养学生的灵敏性和协调性。

3、在学习中建立自信，感受运动的乐趣，体验合作的乐趣，培养 团队意识。

六、教学方法

教师主要采用讲解法、示范法、鼓励等促进学生学习的积极性，让学生称为学习的主体，使学生在轻松愉悦的氛围中学习基本技能。

七、教学过程

（一）开始部分 15 分钟

1、课堂常规（略）

2、游戏热身：“结网捕鱼”由教师选出两名同学手拉手结成渔网，其余同学是鱼，在规定的场地内捉鱼，凡是被捉住的同学随即结成渔网，渔网会越来越大，直至全部捉完为止。

3、简单的徒手操拉伸

（二）基本部分 25 分钟

1、

教师：今天我们来学习原地拍球的基本技能，学习完成后，再次基础上我们做一个原地拍球的小游戏。

2、讲解示范拍球的技术动作

学生观察模仿，自主练习。

3、教师组织学生集体练习，一勺子为口令，变换左右手

4、学生听到哨声后换手继续拍球。

5、篮球拍球小游戏：以哨声为开始口令，右手拍球，拍九下随即换左手拍八下，再换右手拍7下，依次递减换手，最后以1结束。要求学生大声的把拍球数数出来，数数声，球击地声，整齐，最后收球整齐就达到了要求。

小结：篮球学习必然枯燥，通过小游戏的方式培养孩子的团队凝聚力和自信心，以及对篮球学习的兴趣。

（三）结束部分 5分钟

师生共同放松各个关节，谈谈对本节课的收获。

八、运动负荷预计

平均心率：120次/分

课的密度：45% 负荷强度：中等

九、场地器材：篮球40个