小篮球设计意图

篮球校本课程《行进间体前换手变向运球》课时教学设计

武进区湖塘桥实验小学

吴亚萍

一、指导思想

本课依据“立德树人、以生为本、健康第一”的指导思想，落实课改“自主、合作、探究、创新”的教学理念。根据本校篮球篮球队的篮球基础与运动水平，在教学设计上力求体现小学篮球教学与训练相结合，篮球技能教学与体能训练相结合，技能教学高层次性和趣味性游戏化训练相结合，通过本节课的教学与练习使学生在原有基础上，掌握篮球突破中的体前换手变向运球技术，并能在比赛对抗情景中运用。从而，提高学生的学科核心素养，为终身体育打下良好基础。

二、学情分析

我校篮球队学生运动能力较强，篮球基础较好，善于团队合作，乐于实践探索。学习内容是否有趣好玩、活动形式是否丰富多样、练习方法是否新颖，都将成为他们是否能主动参与课堂学习训练的主要动力和保障。针对小学生的身心特点、篮球基础、运动能力。本课教学中充分利用篮球项目的练习游戏性、形式多样性、方法步骤递进性、运动负荷适切性，调动学生参与锻炼积极性，促进学生掌握篮球基本技术、培养学生的团队精神、规则意识、意志品质。同时发展速度、力量、协调等身体素质，促进学生身心健康。

三、教材分析

体前换手变向运球技术是篮球进攻技术中重要的基本技术之一。它不但是个人攻击的的重要手段，而且在比赛中运用，来调整进攻位置，突破对方防守给自己或同伴寻找更有利的进攻机会。

四、教法运用

（1）语言法——讲解动作要领口诀化,适时指导学生明确练习的方法和要求；

（2）示范法——教师示范动作规范，适时请学生展示所学技术动作；

（2）程序练习法——采用由易到难，先分解到完整，先单个动作到组合动作，先无防守动作再增加防守，促进学生学习和掌握技术，让学生能更好地在游戏比赛场景中运用所学技术动作；

（4）合作练习法——两人一组合作练习，能为同伴创造条件完成练习，达到练习要求，掌握技术动作；

（5）游戏与比赛法——充分运用游戏与比赛法，激发学生练习的兴趣，促进学生巩固提高所学篮球技术动作；

（6）适宜运动负荷法——合理安排练习的重复次数和间歇时间，增加练习密度，合理提高练习强度，促进学生体能发展。

五、教学流程（见教案）

湖塘桥实验小学篮球校本课程《行进间体前换手变向运球》课时计划

学校

武进区湖塘桥实验小学

任课

教师

吴亚萍

班级

四、五年级

人数

26 水平

水平二三

学习目标

1、

学生能积极主动参与各项活动，说出行进间体前变向换手的动作要领；

2、

能运用观察、比较和尝试等方法进行学习和练习，学生能熟练掌握行进间体前变向换手动作，提高学生的突破过人能力；

3、

培养学生机智果断的精神。

1、

篮球：行进间体前换手变向运球；2、体能练习

课

次

第1课时

学习内容

重点、难点

课的

结构

学习内容

重点：侧身，护球，蹬地，加速

难点：变向突然，上下肢协调配合

运动负荷

教师指导策略

学生学练活动

1、学生畅想成为篮球小明星，产生强烈的学习欲望，精神振奋。

2、学生注意力集中，并跃跃欲试。

教学组织

四列横队集合

××××××

××××××

☆

时间

次数

强度

1.导入点燃“篮球梦想”

2.课堂常规：集合整队、师生问好，宣布课的内容和要求

1、以篮球明星科比导入，激发学生学习兴趣

2、语言激励、振奋精神

1 / 2

1 小

3.“争当实小男篮小明星”

准备

部分

（1）绕篮球场慢跑

6—8’

运球（2）对角线急停急起运球练习

（1）在运球活动中尽

量少丢球

（3）原地球性练习：

（2）教师语言引导。

A原地运球

B运球游戏：“石头、剪刀、布”。

E原地体前单、双手变向练习。

学生随教师口令两路纵队慢跑

四列横队做操

××××××

××××××

☆

（1）学生能完成动作

（2）根据教师的要求和提示，急停稳，加速快。

（3）能做好各项原地运球练习

5 / 8

反复

小

中

基本

部分

28—30’

3.学习行进间体前换手变向运球

重点：侧身

护球

蹬地

加速

难点：变向突然，上下肢协调配合。

1、组织辅助练习

（1）持球交叉步侧身探肩护球

（2）持球交叉步侧身探肩护球放球（球要放低）

（3）持球交叉步侧身探肩护球放球蹬地加速（提示先放球再跨中枢脚）

2、教师讲解示范行进间体前变向换手的技术动作

口诀：“侧身，护球，蹬地，加速。”

3、组织分组练习：

体前变向的多次练习

4、学生榜样示范；教师指出练习中存在问题，提出改进方法。

重点侧身，护球，蹬地，加速。

5教师组织学生分成2人一组合作练习，同学A侧平举站立作为标志，同学B持球行进间体前换手变向运球从A腋下通过，两人轮流练习。

（1）.一人一球原地做侧身探肩的动作

（2）一人一球原地做侧身探肩放球运球

（3）一人一球做侧身探肩放球，蹬地加速

2、学生认真看教师示范，牢记体前变向换手口诀，知道技术动作要领

3.根据老师的要求和提示，侧身，探肩，蹬地，加速

4、通过优生的示范进一步明确动作的要领

5、通过两人一组的合作进一步改进侧身，探肩，护球完善变向动作。

四列横队练习

××××××

××××××

△

练习要求：

在明确教师的安全要求和组织要求基础上，集体听口令或哨音统一练习。

练习要求：

1、

安全第一；

2、

服从指挥；

对照口诀，积极学练、改进动作。

18 / 20 反复

反复

中

中

中

大

基

本

部

分

4.体能练习

6、“一打一”练习，运用今天教的体前变向换手运球到实战中去，防守队员防守时大声喊防守。

7、防守的脚步练习

6、“一打一”练习时进攻队员运用体前变向换手突破过人的方法，防守队员运用滑步，后撤步防守。

7、防守练习时斗志高昂，有激情。

×××××

×××××

△

/

8 / 10

反复

大

大

5.（1）放松练结束

习

部分

2—3’

（2）小结

（3）布置课外练习作业。

场地与器材

（1）、调整身心状态组织学生放松。

（2、小结本课，复习体前变向动作要领。

1、在教师带领下积极放松上下肢。

2、乐于接受：利用课外时间多实战。

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

△

3

1

中

小

篮球场一面；篮球26只；标志点若干

运动负荷预计

练习密度约50%左右；平均心率约125次/分左右。

课后反思