资料摘要

五年级 一 班 人数 人共计 24 人第 18 周 13次课 上课时间 2018 年 6 月 30 日 任课教师 孙正虎 1.培养学生跳跃的正确姿势,发展学生的跳跃能力。2.

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:跳跃
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
312
下载次数
0
更新时间
2018-08-22 00:31:00
来源学校
学校:景泰县一条山镇第六小学

跳跃教学设计及教案分析

未知
2018-08-22 00:31:00
312
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:4
第 1 页,共 1 页

跳跃教学设计及教案分析

未知

摘要:暂无摘要

关键词:跳跃教学设计及教案分析

正文

五年级 一 班 人数 人共计 24 人

第 18 周 13次课 上课时间 2018 年 6 月 30 日

任课教师 孙正虎 1.培养学生跳跃的正确姿势,发展学生的跳跃能力。

2.发展学生协调性提高速度,灵巧等身体素质的重要辅助性练习。

3.通过游戏活动,培养学生团结合作的精神和展示自我的能力。

男

女

教

材

内

容

1.立定跳远

2.游戏:看谁反应快

3.青蛙捉小虫

4.素颜锅庄舞

任

务

与

要

求

部

分

开始部分

准备部分

运动负荷

教学内容

一、课堂常规

1.体育委员整队,报告人数

2.师生问好,检查学生衣、帽、鞋等,导入本课。

3.队列练习,左右向后转法,原地踏步。

1.看谁反应快

2.原地双脚跳短绳

组织教法与要求

组织:四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

要求:整队集合时,注意力集中,精神饱满,快、静、齐,安全守纪律。

组织:学生成圆队形

时

间

5′

5′

次

数

1

1

强

度

75%

78%

规则:学生在圆圈里慢跑,教师发出口令三个人一组或四个人一组,学生迅速找伙伴,要一气呵成,反应慢的同学做5个深蹲起。

要求:学生做游戏时安全守纪律。

规则:学生在圆圈里一分钟跳短绳,最后看谁跳的次数最多。

部

分

教学内容

组织教法与要求

运动负荷

时

次

强

间

数

度

一、

1、游戏:

青蛙捉小虫:

青蛙捉小虫时要跳过荷叶,走过小桥,跳过树桩,捉到虫子后在一旁跑回来,拍第二关青蛙的手,第二只青蛙再开始去捉,依次进行,捉到虫子的小青蛙要排到队伍的最后面,试试哪组能以最快的速度捉到害虫。

二、立定跳远

动作技术要点:

两脚自然左右分开,上体稍向前倾,两臂前后各摆动一次,两腿配合做自然弹性屈伸一次,然后两臂用力向前上摆动,同时两脚用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地时脚跟先着地。

×××××荷叶

小桥

树桩

小虫

×××××荷叶

小桥

树桩

小虫

组织:学生成两列纵队

要求:站队时静、快、齐。

青蛙捉虫游戏规则:

全班分成两组进行,老师发出“口令”后,配合音乐,我们都是小青蛙,每组第一位同学快速向前连续跳上“荷叶”,跳过小桥,跳过树桩,看哪组先捉完害虫。

情景导入

师:同学们,你们见过青蛙跳吗?

生:见过

师:我们下面学一下青蛙跳游戏。

1、初步了解立定跳远。

10′

2

78%

80% 基本部分

2、预摆、蹬地、腾空、落地12′

2 练习

3、单双脚跳摸高;

4、原地双脚跳练习,双脚连续练习

重点:向上方摆臂迅速有力,蹬地收腿难点,动作连贯,蹬、摆配合。

易犯错误及纠正方法:

单脚容易着地

1、学生做“一、二、三”法摆臂练习。

2、学生做摆臂向上跳起的练习。

3、在教师指导下做摆臂向前上方跳跃的练习

4、教师指导易犯错误,并进行纠正

5、学生进行对比练习,分组练习。

部

分

教学内容

组织教法与要求

运动负荷

时

次

强

间

数

度

8′

1

结

束

部

分

场

地

器

材

课

后

小

结

1、

放松整理活动。

2、

锅庄(在轻松的音乐下放松)。

3、拍打揉捏放松(大腿、小腿、双臂)。

练1.

体操垫

2.

跳绳若干条

3.

助跳板

4.

彩色版

运

动

负

荷

习

79.5% 密

度

预

计

29%

大多数同学跳的姿势比较正确,有些同学蹬与摆动没有配合好,下节课继续练习。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-22 00:31:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 312
  • 积分: 4
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_76519

来自:学校:景泰县一条山镇第六小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:跳跃教学设计及教案分析是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《跳跃》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。