小足球活动国家优质课一等奖

小学足球脚内侧传球教案

【指导思想】

以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想。从小学生身心发展的规律出发，充分注意他们在身体条件，兴趣爱好，运动能力等方面采用多种教学方式，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生终身体育的意识，重视学生的主体地位。

【教学目标】

1、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。

3、情感目标：培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

【教法分析】

这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣, 从而加大了练习强度，通过竞赛法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

教学重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。

教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。

【学法分析】

本课授课对象是小学五年级学生，他们具有一定的竞争意识，争强好胜，爱玩好动，爱表现的特点。因此在教学中以小组合作学习为

主的教学模式，达到培养学生团结协作的意志品质的目的。针对男女生的生理心理个体差异，不同体制，分层次教学。

授课

年级

授课

班级

教学

内容

三年级

授课人数

场地

器材

教学

目标

32人

3.3班

1、足球脚内侧传球

2、游戏：脚内侧踢准比赛

学校操场、

足球33个

1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

重点

部分

准

备

部

分

时

间

击球的部位与支撑脚。

课的内容

难点

脚对球的控制与力度。

组织教法与措施

1、队形：

2、

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

1、组织学生打球练习

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

2、组织学生进行游戏

一、课堂常规

8分钟

1、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装，安排见习生

2、宣布课的任务及要求

二、准备活动：

1、原地踩球练习、打球练习。

2、打球踩球小游戏：围绕老师画圈站队，原地踩球打球，当老师下口令，按照老师手比划的数字大声喊出。

基本部分

基

本

部

分

结

束

部

分

一、足球脚内侧传球：

组织：

（一）介绍脚内侧传球的☆☆☆☆☆☆☆☆

动作要点：

☆☆☆☆☆☆☆☆

a助跑（自然）

★

☆☆☆☆☆☆☆☆

b支撑（球侧一球距离）

☆☆☆☆☆☆☆☆

c击球（脚内侧击球中后教法：教师正确示范讲解。

部）

教法：

d随前（自然摆动）

1、组织学生原地徒手模仿练习。

（二）学习脚内传球：

2、指导学生分组进行练习。

3、巡回观察，及时纠正错误

1、上一步徒手模仿练习

组织：学生3人一组成三角形，一组一球

2、三人一组脚内侧踢 如图：

固定球

要求：认真学习，体会动作要领。

3、一定距离的传球练习

1、教师讲解游戏方法与规则，学生认真

听。

2、教师组织学生进行游戏，并予以指导。

二、游戏：脚内侧踢准比

赛

方法及规则：

10分钟

1、将学生分成人数相等的

四组成纵队站立，每组2组织：

个足球，将标志物分为大、☆☆☆☆☆☆☆☆

中、小三个球门分别为3、☆☆☆☆☆☆☆☆

2、1分，作为踢球比准的☆☆☆☆☆☆☆☆

目标，每组第一个学生脚☆☆☆☆☆☆☆☆

持球在起点线后面，听到老师口令立即将球朝着球要求：学生积极参与

门方向踢出，踢准才算得一分，踢完后将球捡回到队伍后方，下一位学生立即出发，以此类推，以得分最多的队伍为胜者。

1、组织教法

圆形队形散开，教师领做放松操。

5

一、集合整队，集体做放2、要求

分

松操

放松充分，精神愉快。

钟

二、总结本次课练习情况

17

分

钟

三、下课，师生再见。