第11课 提袋的设计精品学案

提袋的设计

教学目标：

1.通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。

2.认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。

3.使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高学生手工制作能力。

课前准备

（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）

重点、难点：

重点：学习提袋的设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。

难点：能设计出各具特色的作品

讲授新课

（一）谈话导入。

手提袋是人们生活中不可缺少的日常用品，它们像是一只只美丽的花蝴蝶，飞翔于商场、超市、街道、家庭……为人们的生活传递着温馨，装点着我们的生活，成为人们生活中的一道美丽的、流动的风景线。

欣赏各种手提袋。课件展示。

（二）认识结构、说出名称

1.认识手提袋的结构

师：请大家看看这个手提袋是由哪些部分组成的？ 老师指提手，这是什么？

师：包的主要部分，我们可称为什么？

师：（指袋底）那下面是什么？

师：用手提的这是什么？

师：（指着装饰）这是什么？

师：一般的手提袋是由这四部分组成

师：下面我们再来认识一下，大家一起说！

2、出示课件1，师指生说（袋体、袋底、提手、装饰）

（三）拆分袋体、探究制作

1、了解手提袋的制作结构图。教师拆开一个手提袋，让同学们比较一下哪两个面是一样大的？

小结：拆开后是长方形，这样的长方形粘合起来，再加上两根线就成了我们的好帮手。

2、动手操作、自主制作

（1）做手提袋的要求

师：做手提袋要用到剪刀、卡纸、双面胶，谁来当小老师，说说使用这些工具和材料应当注意什么呢？

师：同学们提的要求真全面，看老师的温馨提示：

出示课件：1.安全：用剪刀要注意，不要对着他人和自己乱挥舞。

2.卫生：产生的垃圾及时放好，保持地面和桌面的整洁干净。

3、做手提袋

下面是同学们大显身手的时候了看看哪些同学做的又快又好又有创意，师示范，学生动手逐步完成。

生做手提袋，师放音乐巡视。

（四）实践体验，制作提手

师：问题是解决了，可是，我怎么拿着怎么不得劲？是什么原因呢？ 师：（板书：提手）嗯，这个建议好。嗯，这个小同学不仅会观察，而且还会动脑思考。那咱们就做做看！课件出示有特点的提手

学生开始粘贴提手。

提手的做法很简单，只要裁下两条长宽一样的卡纸，分别将它们对折，然后再折成u型。将两个u型的纸端分别粘贴到纸袋口的内侧。

（五）总结全课、激励创新

师：同学们都很聪明，想象力真丰富，设计的手提袋老师都没有想到，相信经过你们的努力，不仅可以做出更好的包，还能够创造出更多的有价值的东西，甚至有发明和创造。