第18课 各种各样的鞋优质课教案设计

18课 《各种各样的鞋》教案

教学目标：

通过欣赏、分析各种各样的鞋，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。学会利用多种材料设计制作各种各样的鞋，变废为宝。

教学重点：

初步了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美，设计或制作一只鞋，培养学生创新精神和动手操作能力。

教学难点：

创新设计制作一只鞋，体现审美性和实用性。

课前参与: 教师：课件、鞋子的资料、自制的鞋子实物。

学生：彩色笔或制作材料（卡纸、彩纸、废纸盒、饮料瓶、剪刀、双面胶等）。

教学过程：

一、组织教学：

1、调节学生情绪稳定上课。

2、学生精彩两分钟。

二、导入新课：

师：同学们，老师带来一个谜语,看看谁能猜出来?

小小两只船，没桨也没帆。白天载你四处走，晚上伴你在床前。

师：同学们真棒，一下就猜到了，它是我们生活的必需用品,我们每天都穿要鞋。那老师要问问同学们了,人们为什么要穿鞋呢?

穿鞋对人们有什么好处呢？

生:(自由说)（

1、保护脚不受外部伤害。

2、保暖防寒。3、让脚有所支撑，走路运动方便。

4、与衣服搭配，美观。）

师:今天老师就带你们一起进入鞋的世界。板书:各种各样的鞋。

三、课中研讨：

<一

>欣赏古代的鞋子

总结:鞋子的历史相当久远。大约在5000多年前的仰韶文化时期，我国出现了用兽皮缝制的最原始的鞋。古代的鞋都是用人手做的，要花许多的时间，许多的精力。

<二

>（欣赏图片）

1.

师：现在的社会进步了，科技发展了，我们穿的鞋大都是用机械做的，材料多种多样，而且美观耐用。每一双鞋子都它自己的特点和用途,那让我们大家一起来欣赏一下我们现代的鞋。

分析:鞋子的用途、样式、材料、装饰图案、适合的季节。

2.

师:我们欣赏了这么多图片,那这双鞋子适合谁穿呢？这些鞋子是由哪几部分组成的么?(了解鞋子的组成部分). 小组讨论你自己的鞋子有哪几部分组成。

鞋底——鞋跟——鞋面

<三>欣赏设计特别的鞋子，构思设计。

1、欣赏设计师的作品：师:老师还给你带来了几双形状特别的鞋子,

这些鞋子都是设计师精心设计出来的。

2．欣赏学生的作品

3、如果你是设计师，你用什么样的材料来制作

什么样的鞋子？

<四>动手实践

作业要求：1、设计绘画或制作一只鞋子，并对鞋子进行装饰。

2、合理利用各种材料。3、以小组形式进行合作，合理进行分工制作。

<五>作业展评：

①自评：说说自己的设想、创意。②互评：A、评别出心裁之作。

B、评造型巧妙之作。

C、评材料运用合理之作。

D、色彩鲜明之作。

<六>总结回顾:这节课你学到了什么?

板书：

18 各种各样的鞋

构思巧妙

造型美观

实用