资料摘要
蜗牛的外形与运动一、教学目标1、初步了解蜗牛的生活环境和运动方式,了解蜗牛外形的主要特征。2、初步培养学生的细致观察能力。二、教学重点通过观察活动,帮助学生了解蜗牛的生活环境。三、活动设计活动一:找蜗牛活动目标:初步了解蜗牛的生活环境和运动方式,了解蜗牛外形的主要特征。活动器材:实物投影仪、活体蜗牛
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蜗牛的外形与运动ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:蜗牛的外形与运动ppt配套教案板书设计
正文
蜗牛的外形与运动
一、教学目标
1、
初步了解蜗牛的生活环境和运动方式,了解蜗牛外形的主要特征。
2、
初步培养学生的细致观察能力。
二、教学重点
通过观察活动,帮助学生了解蜗牛的生活环境。
三、活动设计
活动一:找蜗牛
活动目标:初步了解蜗牛的生活环境和运动方式,了解蜗牛外形的主要特征。
活动器材:
实物投影仪、活体蜗牛、塑料小水槽、放大镜、玻璃块。
活动过程:
学生活动
1、
提问:你知道蜗牛是怎样的?能说说吗?能画画吗?
2、
提问:在校园中什么地方你曾经发现过蜗牛?
3、
带领学生在校园中寻找蜗牛。(机动,若是雨天过后,可带领学生去寻找,若是干燥的天气,只能由教师给学生提供活体的蜗牛。)
4、
介绍你所了解的蜗牛。(课前布置学生寻找有关蜗牛的资料)
指导要点
1、通过让生介绍有关蜗牛的知识,培养学生的口头表达能力。
2、引导学生思考为何在这样的地方会发现蜗牛?
活动二:观察蜗牛的外形和运动
活动目标:初步了解蜗牛的生活环境和运动方式,了解蜗牛外形的主要特征。
活动器材:实物投影仪、活体蜗牛若干只、塑料小水槽若干只、放大镜若干个、玻璃块若干。
活动过程:
1、
提供学生每人一只蜗牛,观察比较蜗牛的外形有什么特点?
2、
提供各种蜗牛的图片,比较这些蜗牛有哪些共同特征?
3、
你知道蜗牛是如何保护自己的吗?
4、
实验(1):用手指轻触蜗牛身体,观察蜗牛的反应?
5、
实验(2):将蜗牛放在玻璃板上,在板上滴几滴水,让蜗牛在板上爬行,学生观察蜗牛是如何运动的?
6、
讨论交流并记录,完成活动手册第34页。
7、
师生共同小结:蜗牛的运动方式。
指导要点:
1、
鼓励学生大胆提出自己的看法,并能敢于用自己的科学方法来证明自己的看法。
2、观察蜗牛在运动的时候,教师应引导学生注意蜗牛在运动过程中在玻璃板上留下的痕迹,并能思考这样的粘液有何作用?
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关于本教案的常见问题
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