一 酝酿中的变革教学目标

专题九

戊戌变法

第1课

《酝酿中的变革》教学设计

授课教师：路菊燕 班级：高二文（4）班

课题

专题九 戊戌变法

课型

新知课

第一节 酝酿中的变革

课时

1课时

教学目标

1、了解戊戌变法产生的历史根源;

简述近代维新思想的发展历程

1、认识康有为、梁启超等人的政治主张和特点。

2、通过戊戌变法学习，使学生认识到19世纪末中国所面临的严重民族危机，增强历史责任感和爱国主义精神。

教学重点

戊戌变法的背景；康有为、梁启超等维新派的思想主张与特点

教学难点

如何理解康有为的“托古改制”思想

教学方法

影视资料欣赏法、材料阅读法、图片分析法、合作探究法、表格归纳法

教学用具

历史选修一教材《历史上重大改革回眸》、多媒体、黑板

教学过程

环教师活动

学生活动

设计意图

节

课布置预习任务

预习课本

学生养成课前

前预习好习惯

1.

视频观赏

指导学生观看剪辑影视资料，提问：影视资料反映的是

使学生感受

中国近代历史上的哪次重大事件？

观看视频资戊戌变法发

师：反映了甲午中日战争中国战败，日本强迫中国签订料，结合以生的大时代情了丧权辱国的《马关条约》，消息传到北京，举国震惊。马前所学思考背景，为理解境关条约给中华民族带来了沉重灾难。值此危急时刻，当时的回答教师所核心知识奠导仁人志士是如何挽救民族危亡的？他们提出了怎样的救国主提问题

定基础。

入

张？

2.一定程度点评学生回答，并讲授：资产阶级维新派领导了戊戌变激发学习兴法来救亡图存。简要介绍戊戌变法的内涵，引出本课内容。

趣

指导学生阅读“大势所趋”“新思想的演进”两个框题，带着教师提培养学生材一、戊并从以下几个角度思考：戊戌变法前的中国与世界是怎么样供思路阅读料解读与归戌的？

相关内容，纳概括能力

变1、国际局势：2、民族危机：3、经济基础：

在课本找出

法4、阶级基础：5、思想基础：

相关知识点

的

并作答

历

史

背（一）国际局势：表明发展资本主义已是大势所趋。

观看幻灯培养学生分景

指导学生观看幻灯片《十九世纪末中西方对比图》得出结论：片，于教师析历史图片

19世纪下半叶起世界历史已经完成或正经历着系列重大变引导中认识能力，并加深

局，而中国与世界的差距却越来越大。得出结论：变革旧制并掌握戊戌对变法背景

度，发展资本主义早已成为世界潮流，中国要谋求发展，急变法发生的的全方位认

一戊戌变法的历史背景

二、戊戌变法的酝酿与兴起

需变法图存！

（二）民族危机：列强瓜分中国的狂潮，导致中华民族空前危机。

指导学生观看幻灯片《时局图》得出结论：甲午战争清廷战败，一个在古代世界长期领先于世界的泱泱大国竟败给了一个东亚后起小邦，极大地刺激了列强的侵略野心，列强从此掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前严重。中国岌岌可危，于是变法呼之欲出……

（三）经济基础：中国民族资本主义初步发展。

指导学生回忆必修二所学民族资本主义经济发展历程来理解此项内容

（四）阶级基础：民族资产阶级登上历史舞台。

（五）思想基础：维新思想的兴起和发展。

讲授中国近代维新思想在戊戌变法前从器物到制度的发展演变历程，让学生理解康梁等维新派思想的进步性。

近代中国的维新思想，指的就是向西方学习的思想。（指导学生回忆已学过的必修三知识点）

1.

地主阶级抵抗派-------林则徐、魏源------主张“师夷长技以制夷” 2.

地主阶级洋务派-------曾国藩、李鸿章、左宗棠等---------主张“中体西用”

3.

早期资产阶级维新派------冯桂芬、王韬、郑观应

4.

资产阶级维新派（维新思想的进一步发展）---------康有为、梁启超等------- 开国会，设议院，

实行君主立宪制，发展资本主义

过渡：顺世界潮流，急需要变！迫形势所逼，必须得改！仁人志士齐协力，改革基础有。从此，变法局面慢慢展开。

请同学们阅读课本，思考，康梁等维新派是从哪些方面来宣传维新思想的？

1、著书立说：康有为、梁启超、严复。

指导学生通过填充表格方式掌握康有为、梁启超、严复思想的以下方面：著作、主张与特点、影响、思想共识

拓展思考：（1）当时康有为为什么要“托古改制”？

（2）“托古改制”说明了什么？

历史背景

回忆必修教材所学中国向西方学习的过程，掌握维新思想的发展演变历程，并理解康梁主张相比近代学习器物思想主张的进步性。

识理解

培养学生历史比较能力

阅读教材概括总结得出答案

培养解读材料能力

小结

课堂演练

课后作业

2、进行论战：维新派与顽固派。

同时，维新思想的发展引起顽固势力的极大恐慌和仇恨。为推行新法，解放思想，维新派与顽固派开展一场激烈的论战。

请同学们找一找，双方论战的焦点是什么？

总结：维新派与顽固派的论战是中国新兴资产阶级与没落的封建地主阶级在思想上的首次交锋。论战进一步开阔了知识分子的眼界，解放了思想，也为下一步政治斗争做了舆论准备和思想先导。

3、创办学会，报纸，学堂；

指导学生观看幻灯片维新派创办学会，报纸，学堂的图片，讲授：

为启发民智，组织力量制造舆论，进一步传播维新思想，维新派开始了创办学会、报纸和学堂。

4、上书皇帝：公车上书。（第三框题）

1895年，当甲午战败，丧权辱国的《马关条约》签订的消息传到北京后，以康有为、梁启超为代表的维新派以士人身份干政，掀起了一场近代史上著名的公车上书。

指导学生观看《公车上书》短片，掌握以下内容：

（1）背景：（2）时间、人物：（3）内容：（4）影响：

维新变法新局面逐渐形成。之后因得到了光绪帝的支持，变法徐徐拉开了序幕。然而，变法的结果如何呢？以慈禧太后为首的反动势力竭力反对变法，甚至扬言：宁可亡国，不可变法，宁赠友邦，不予家奴！不久，慈禧太后发动政变，致使新政只实行了103天就夭折了，光绪帝被囚中南海瀛台孤岛，康有为、梁启超流亡海外，积极推动变法的谭嗣同、康广仁、杨深秀、林旭、杨锐、刘光第等“戊戌六君子”惨遭杀害！刑场上，面对屠刀，谭嗣同仰天长啸：“有心杀贼，无力回天！死得其所，快哉快哉！”戊戌变法就此终结！

此次变法的具体过程如何，我们将在下节课呈现。

引导学生完成习题并讲解

阅读教材回答①要不要实行维新变法。②要不要改封建专制制度为君主立宪制度。③要不要改革封建的教育制度。

观看视频，了解公车上书的情况

激发学生学习兴趣，更深入地感受戊戌变法发生的历史背景

为下节课所学“百日维新”打下基础，并激发学生学习欲望

积极参与课

堂练习

巩固所学

培养材料解读能力并巩固本课所学知识点

教材125页《材料阅读与思考》试根据以上材料和课本所学

知识，简要分析戊戌变法的历史根源

专题九 戊戌变法

第1课 酝酿中的变革

板书

一、戊戌变法的历史背景

1、国际局势

2、民族危机 3、经济基础 4、阶级基础

5、思想基础

二、变法的酝酿与兴起

1、著书立说---寻找变法依据

2、进行论战---解放顽固思想

3、办报立会---宣传变法思想

4、上书皇帝---争取皇帝支持