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个人战术教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：个人战术教学设计与反思

正文

足球课教学设计

认知目标：通过对这堂课的学习，建立学生了解足球的基本技能。

技能目标：通过这堂课使百分之七十的学生能够了解足球的基本技。

一、

教材内容：

1绳梯训练、2射门游戏、3绕杆练习、4小型分组比赛、5背靠背夹球足球小游戏

二、

教材分析：

学校开展校园足球活动是提高素质教育的较佳途径。足球运动赋予我们的价值是：参与足球活动的学生能学到团队协作精神，学会与人沟通能力，提升社交能力，通过参与比赛使学生学会遵守规则、尊重对手，团结、宽容、自信的性格，学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力，努力的价值等等……正因为其有综合性的价值，才能成为世界第一运动。足球运动的价值本身涵盖素质教育的核心“德、智、体、美、劳”。所以，开展青少年校园足球活动就是开展素质教育，通过参与足球运动培养学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值所带来身心健康、精神财富，使学校开展素质教育更有成效，正因为足球运动是集体项目，开展青少年校园足球活动就可以使学生从小学会与人沟通、如何与人合作、解决问题等方面的能力。通过此次课让更多的学生去接触足球，理解足球，在以后的学习生活中能更多的去接触足球。通过此次课培养体育骨干学生的自身足球能力和活动组织能力

三、教学目标的确定：

情感目标：通过这堂课的学习，培养学生们的团结拼搏，吃苦耐劳，协作精神。

四、本课的重、难点确定：

重点：传球的准确性，踢球的部位合理运用。

难点：运球技术的身体协调

五、教学策略：

通过此次课让更多的学生去接触足球，理解足球，在以后的学习生活中能更多的去接触足球。通过此次课培养体育骨干学生的自身足球能力和活动组织能力，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

六、教学过程：

（一）开始部分

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分

教师带领同学蛇形慢跑，行进间的徒手操。

（三）基本部分

三、教法：

一，绳梯练习

前进小碎步方法：前脚掌着地，每步落在小方格以内，要求轻快、节奏感强，脚踝有弹性。

目的：培养节奏感，增强脚踝小肌肉群力量。

二射门游戏

脚内侧推门游戏，一个足球门设置三段，射中中间得一分，射中左右两边得两分

三绕杆练习

球不离脚，人随球走，重心降低，身体倾斜度适中

四分组比赛

每个小组自分两组进行小场地足球比赛，注意男女生分配比列。

五5背靠背夹球足球小游戏

每两人为一组进行背靠背比赛游戏，注意如果中途球落地，指导学生立即停止，把球夹好才能继续比赛

（四）结束部分

放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，布置收回器材

七、场地器材：

足球8个，绳梯两条，足球训练背心六件，标志杆5根，标志桶8个八、预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为185次/分，出现在第二十、三十五分钟

运动密度约为56%，运动负荷为中等稍上。

资料摘要

个人战术教学设计与反思

个人战术教学设计与反思

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：个人战术教学设计与反思是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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