资料摘要
接力跑教学设计一、课题：接力跑二、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分发挥教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。三、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生
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- 2019-05-23 14:02:00
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接力跑优质课一等奖教案
未知
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关键词：接力跑优质课一等奖教案
正文
接力跑教学设计
一、课题：接力跑
二、指导思想：
本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分发挥教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。
三、教材分析：
本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
四、学情分析：
他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生来自周边的各所学校，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。
五、教学重难点：
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法
难点：注意掌握传、接棒的时机与配合
六、
教学目标：
1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比
赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。
2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。
3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。
七、教学特点
1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。
2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。
3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。
《接力跑》
教学内容
教学目标
课的时间
学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣
接力跑
教学内容
教法与组织要求
结构
准备部分
异侧肘碰膝跳
异侧手摸脚跳
11 一、课堂常规
1、教师提前到达，做好准备与检查工作
2、接受体育委员报告，向学生问好
3、宣布本课内容，学习目标
二、准备活动
组织：四列横队（队形见场地）
要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；1、绕场地慢跑前提腿跑
后踢腿跑、外摆跑、快速跑
做好安全检查。组织：队形的调2、徒手操
整见场地安排队
伍整齐，口号宏亮要求：主动参与性需要积极
基本部分
30
接力跑：
组织；
1、
介绍接力跑的特点及传接棒的几种方式；体操队形学习动讲解示范下压式传接棒的方法；
作要领
1、适当纠错；
2、指导评价；
3、继续巡回指导
要求：
通过原地练习、行进间练习，使学生初步掌握下压式传接棒的方法，明确学习重点
2、
指导学生练习；
结束部分
5
二、迎面接力练习
游戏规则同以往，本节课略
三、十字接力练习
游戏规则同以往，本节课略
教师讲解练习的方法和要求
教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价
鼓励表扬表现突出的学生
个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈
1、带领学生放松肢体；
2、课上讲评；
3、布置回收器材；
4、宣布下课；
接力棒8根
在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。