正手发高远球教学设计一等奖

《羽毛球之正手发、接高远球》教学设计

教学设计理念：

现在是一个信息技术发达且应用广泛的时代，近几年的信息技术培训，在学科上还是有很大帮助的。如，制作课件方面，表格方面，画图方面等都有很好的帮助。现在又多了很多的网络交流学***台，全国的同行都可以互相学习，研讨，交流，学习完善个人教育教学能力。

体育与健康学科的核心素养是：运动能力、健康行为、体育品德。学科核心素养是学科三维目标的整合，他承载的是知识与技能，内涵是学科思想、获得的是经验积累。

教学目标：

1、进一步学习正手发高原球技术，初步了解高远球的接法。

2、70%的同学基本掌握高远球发球技术，50%的人基本掌握接高远球的某一种方法。

3、发展同学们身体的灵敏性、协调性，培养对羽毛球运动的兴趣。

教学重难点：

重点是“高”、“远”；难点是发球、接球动作协调用力。

大数据时代悄然来临，过去无法收集与分析的数据都被新的技术手段赋予了可能性。谁能对大数据的挖掘更为深刻，谁就会在行业发展中抢占先机，教育领域也是如此。“不得不承认，对于学生，我们知道得太少。”这是卡耐基·梅隆大学教育学院的一句经典的口号，同时也是美国十大教育类年会关注度最高的议题。类似的思考在我们国家的教育领域同样存在。

“我们真的了解孩子吗？”“每一个孩子都是独特的，都是与众不同的，但是我们能针对他们进行真正个性化、差异化的教学吗？”需要我们更深层次的学习研究教学改革新形势下的信息化教学。现将个人高中《体育与健康》羽毛球课，信息化改进后的成果教案编辑如下：

教案：

注：这是一节信息化改进课，加粗的大一号字体为，添加信息化部分。这是高二羽毛球模块二（第三次课）

教学内容

教学目标

羽毛球之正手发、接高远球

1、进一步学习正手发高原球技术，初步了解高远球的接法。

2、70%的同学基本掌握高远球发球技术，50%的人基本掌握接高远球的某一种方法。

3、发展同学们身体的灵敏性、协调性，培养对羽毛球运动的兴趣。

重点：

“高”、“远”

难点：

发球、接球动作协调用力

重点难点

课的部分

时间

课的内容

组织教法与学练法

教师活动

学生活动

1、横排集合队形站立，整齐安静。

2、认真听讲解。

3、成体操队形，模仿跟做，动作协调有节奏。

4、认真听口令提示。

5、充分活动各关节

准

备

部

分

10分钟

一、课的常规

1、体育委员整队，检查人数并向老师汇报课前情况。

2、师生问好。

3、宣布本课主要任务。

4、安排学生借器材。

5、安排见习生。

二、准备活动：

1、绕羽毛球场地慢跑。

2、徒手操。

1、听体育委员汇报情况。

2、讲述本课的任务及要求。

3、结合音乐伴奏，示范带领。

4、口令提示

基

本

部

分

25分钟

一、专项活动

1、羽毛球扔远比赛。

2、挥拍练习。

3、接后场球的移动练习加挥拍练习。

二、复习提高正手发高远球技术。

1、讲解方法及要1、集体参与，分两组求。

相对练习。

2、口令引导。

2、挥拍练习主要针对

发高远球技术。

3、示范1-2遍。

3、听口令1—2—3等增加各组用平板电脑

节奏练习。

观看视频教学“发高远

二（1）、组织分两

球技术”

组面对，发高远球4、反复多次练习。

1、发高远球练习。

练习。

“高”、“远”的解决方法。

（小组看视频得出结论：上挑——直臂

前送。

5、集合交流研讨，优后研讨交流发2、交流研究尝试如何去生展示，解决个别问题。

“接”高远球。（平板电高远球技术）

脑观看接高远球的几（2）、讲解示范，

巡回指导，纠正错6、自主练习时小组交种方法）

误动作。

流提高。

3、集合交流小结探讨接高要求：发球过对方

远球技术。

中后场，接球探索

4、分散练习，交换练习对回球路线。

象，回高远球技术实践练

习。

（3）、师生互动交

流，参与活动到每

增加：再次观看发、接一个小组。

（4）引导优生学7、基本素质练习时体高远球技术视频，再次生，鼓励评价。

操队形，集体参与，统一提示：接对方发来听口令跟节奏训练。

各组自主练习。

的高远球时，回出5、优生展示，发和接高远网前、平高、后场球技术。

球。

6、自主练习提高。

4、基本素质训练三、基本素质

讲述要求，示范并1、弓步跳15个一组。口令引导。

（15x2）

2、立卧撑10个一组。（10x2）

结

束

部

分

场

地

器

材

5分钟

1、积极放松。

1、整队成体操队形，做放1、引领集体放松2、认真听小结。积极回松运动。

活动。

答问题。

2、集合小结本课。

2、示范并口令提3、给本课表现优秀的同3、预告下一次课内容。

示。

学以掌声。

4、整放器材。

3、集合评优，鼓5、下课，师生再见。

励。

4、引导小结本课。

1、用了平板电脑后，学生学习激情更高，很

1、羽毛球若干。

直接，学生易接受，通过反复观看练习效

2、小音箱一套。

果很好。

3、羽毛球场地四2、以后多增加类似的信息化教学，需要更精块。

心的设计好课的容量。

4、平板电脑四台。

课

后

反

思