接力跑教学目标设计

接力跑教案

执教者

所属教材目录

磁县第一中学

董少霞

体育与健康

接力跑与其他田径类项目不同，它是田径教学中需要团结协作集体完成的项目。在学校组织的田径运动会中是必设项目，接力跑是需要多人参与，为了一个目标，共同协作，以跑为主要手段以传递接力棒为主要特征的活动方式。在接力跑教学中，传接棒的交接方法并不复杂，我认为不用过于强调教条于技术本身的专业性，准确性，应偏重于其对学生的心理教化的教育功能。

本次课的教育对象是我校高二年级25班的学生，这个阶段的学生已有较好的自主学习能力，自律性较强。因是文科班，班中女生人数远多于男生，授课中要考虑到男女生在生理，体质级运动能力上的差异性。在教学过程中提高提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，通过游戏，多样化的教学手段来让在轻松愉悦的教学氛围中掌握本次课教学内容。

知识与能力目标

过程与方法使学生明确接力跑的概念及技术要领。

课时

1 教材分析

学情分析

教学目标

目标

情感态度与价值观目标

重点

使学生能正确掌握传接棒方法并能运动于实践中。

培养学生团结协作，合作互助，共同进步的合作意识。

接力棒的传接棒技术方法。

传接棒的时机与配合

教学重难点

难点

1、讲解示范：用精准的语言和技术方法使学生形成正确的概念，有利于学生模仿和掌握技术方法。

教学策略与

2、自主学习：通过观看教师示范和讲解，自主模仿练习。

3、分组学习：通过分组形式提供学生集体间的合作与探究，在设计说明

学习中发现问题，合作探究，相互改进。

4、模拟实践：创设情境，进行接力跑比赛，让学生在比赛中充分发挥体验团结协作互助意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

开始部分

1、集合整队，检查考勤。

2分钟

10分钟

基本部分

25分钟

是如何交接棒的？有什么利弊？

2、

学习交接棒技术：上挑式和下压式。

⑴教师讲解示范。

⑵学生原地模仿练习。

3、分组练习将接棒技术。

⑴教师巡回指导，及时纠错。

⑵学生分组练习，合作探究。

4、接力跑比赛。

⑴教师场地口令指挥。

术及领会团结协作精神。

2、师生问好。

3、宣布本次课内同及安全事项。

4、安排见习生。

1、

徒手操：每节4×8拍

3、

体委整队，报告人数。

4、

听教师讲述本次课内容及课堂安全要求。

1、听从口令，本次课传接棒技术本身技术不难，课中应多多发挥学生主管能动性，通过学生自主学习，分组讨论，互助改进，合作探究，师生互动等方式，让学生在轻松的氛围的学习掌握本次课内容，进而体会团结协作的合作意思，提高其资质品质。

准备部分

2、

游戏：接力小游戏：学生分成几认真完成徒手组，每组一个接力棒，做往返跑操。

运动，回来交接棒给下一个同学，

2、遵守游戏规最先完成的组为胜利组，最慢的则，在跑动中注为失败组。

意保持安全距离。

3、游戏中体会团结合作，注意安全。

问，认真思考。

2、

认真听教师讲解要领。

3、

自主学习领会。

4、

按照老师的要求分组认真练习，互助改进。

会技术及精神。

1、

教师提问：刚才在游戏中同学们1、

根据老师提⑵学生分组比赛，体验交接棒技5、

在比赛中体

结束部分

2分钟

1、原地抖动双腿及双臂。

2、课堂小结。

3、宣布下课。

4、回收器材。

1、

俺老师要求模仿老师放松。

2、

精神放松。

3、

听教师讲评及安排的课后作业。

课堂小结

2分钟

1、肯定鼓励，指出不足。

2、总结讲评。

3、布置课后作业。

布置作业

1分钟

1、课后复习本次课内容，巩固所学。

1、徒手操队形：▽

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2、游戏队形：▽▽▽▽▽ ★

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3、原地练习队形：△

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4、分组练习队形：☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆

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5、比赛队形：田径场400米跑道，4×100米接力。

设计

1、本次课备课较充分，教学效果达到预期。

2、传接棒的交接时机出现问题较多。

3、根据学生反馈及问题，易错问题的到了及时纠正。

4、女生反应课堂强度稍大，在以后课中应考虑女生身体素质安排合理强度。

教学反思