正面双手上手传球教案和学案内容

高二排球课时教学计划

教

学

设

计

任课教师简介：姓名：梁学良 工作单位：开平市忠源纪念中学

年龄：33岁 教龄：8年 职称：体育中学二级教师

手机号码：18933172870、电子邮箱：liangxueliang83@126.com

学习阶段：高二年级

教学内容：排球垫球

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中快乐轻松掌握排球垫球技术和练习方法，达到掌握一定的运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。

二、教材分析

排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是对排球垫球技术的巩固和提高，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

三、学情分析

1、有利因素：学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排球的基础知识，因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。

2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，学习的过程难以控制住球，会产生厌恶的心理。特别是个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对排球运动的恐惧心理。

3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求之欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。

三、教材的选择

排球单元共18次课，本次课是第4次课。在教材选择上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球垫球为主教材，接力游戏为辅教材。

四、教学目标

1. 认识目标：通过排球垫球的巩固练习，提高对球的控制能力，增强球感，激发学生对排球运动的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使85%以上的学生能熟悉掌握排球垫球技术动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。

3. 情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结合作、顽强拼搏的集体主义精神。

五、教学的重难点

教学重点：掌握和运用排球垫球技术。

教学难点：垫球过程中对球的控制能力。

六、教学策略

教法：运用探究、点拨、激励等方法，充分调动学生的主动性和积极性。

学法：让学生主动表现自己的个性，充分展示其勇敢果断的优秀品质，为掌握好学习内容进行主动体验和尝试，提高自信心。

组织：采用班级授课，集中与分组结合、导入式等多种教学手法，激发学生学习的兴趣，营造愉快合作的教学氛围。

七、教学流程

目标设定

诱导热身

自主练习

教

师

指

导

合作探究

信

息

反

馈

自主合作

成果展示

达成目标

课时计划

授课班级：高二（4）

课次：4

人数：42

授课老师：梁学良

教

学

目

标

重点1. 认识目标：通过排球垫球的巩固练习，提高对球的控制能力，增强球感，激发学生对排球运动的兴趣。

2. 技能目标：通过学习，使85%以上的学生能熟悉掌握排球垫球技术动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。

3. 情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结合作、顽强拼搏的集体主义精神。

重点：熟悉掌握和运用排球垫球技术

难点

难点：垫球过程中对球的控制能力

教学过程

准

备

部

分

教学

内容

时

强间

度

教

师

活

动

学

生

活

动

1、在集合地点观察学生，并检查一、

学生服装。

课堂

常规

2、接受体育委员汇报。

3、向学生问好﹗

4、宣布本课任务和要求。

二、

1、教师讲明练习内容、要求。

内容：以跑操的形式成四路纵队跑操

进行慢跑热身，教师负责指挥和喊口号。

要求：步伐整齐，节奏配合好，口号响亮。

三、1、教师喊口令带动学生做热身运热身动

运动

要求：认真，充分伸展和拉开韧带

1、全班成二列横队集合，如图一：

2

分

○○○○○○○○○○

钟

小

○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

▲

2、体育委员整队、检查人数，并向教师汇报出勤。

3、向老师问好！

4、认真听讲。

5 分钟

1、

学生听从老师的指挥，进行跑操，喊口号

要响亮。跑的过程中形成一个方块，队伍

整齐，步伐一致。

中

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

▲

1、学生跟着老师的口令，认真做热身运动

教学过程

准

备

部

分

基

本

部

分

教学

内容

教

师

活

动

时

强间

度

学

生

活

动

1.

学生回答问题

排球1.

提问学生排球垫球的重点和

2.

回答问题的两个学生进行示范，对垫球

垫球难点

10

3.

学生两人一组进行对垫球

巩固2.

让回答问题的学生做示范

练习

3.

教师点评，强调垫球的技术动分中

作，组织学生进行巩固性练习

钟

1.

介绍排球垫球在比赛中的应

用

垫抛2.

讲解和示范如何接对方抛过过来来的高远球

的高3.

组织学生根据预先规划好的远球

距离，3个人一组进行练习

4.

教师巡回指导

要求：控制好垫出球的高度和落点

排球接力游戏

教师组织学生继续进行上一节课玩过的排球接力游戏。

要求：根据老师画好的区域进行游戏，游戏中移动要快，控制好球，能衔接畅顺，同时提醒学生注意安全

游戏规则：学生分成四组，每组对半分开两边，进行对垫球，垫出球的同学迅速从右前方跑动绕到对方的后排位置，通过垫球进行接力，球落地为失败，对比哪一组同学控制球的时间最长

1.组织学生进行放松。

2.小结本堂课情况。

3.布置回收器材

4.同学生再见﹗

1．

认真听讲

2．

根据老师规划好的距离3人一组，垫5个球轮换，不停地进行练习

○

● ○

○

○

● ○

○

○

● ○

○

组织形式

学生根据老师提出的要求进行游戏，垫球的同学每垫出一个球要迅速从右前方跑动绕到对方的后排位置，游戏中相互配合，注意安全

○○○○○

●

○○○○○

7○○○○○

●

○○○○○○

分

大

钟

○○○○○

●

○○○○○○

○○○○○

●

○○○○○

▲

13

分

钟

小

1.学生能积极进行放松。

32.学生认真听讲。

分

小

3.值日生按要求回收器材。

钟

4.同老师再见！

预计

负荷

场地

器材

练习密度55% 平均心率136次/分

两个篮球场

排球22个

结

放松束

与

部

小结

分

实施

情况

记载

单元（模块）教学计划

开平市忠源纪念中学高中排球模块教学进度（水平五）

18学时的学习内容

课次

主教材

1 排球中的脚步移动

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 垫球（正面双手垫球）

垫球巩固和提高

垫球（垫高抛球）

发球（侧面下手发球）

发球（正面上手发球）

传球（正面双手传球）

简单的教学比赛

垫球（侧面垫球）

垫球（移动垫球）

垫球（单手垫球）

扣球（单手垫球）

扣球（正面助跑起跳扣球）

简单战术运用

综合练习

教学比赛

技能评定

综合练习和比赛

辅助教材（可以利用软式排球）

备注

前后左右滑步接球比赛

在游戏中掌握并熟悉各种脚步移动方式

变方向短距离跑

将排球悬挂固定，鼓励学生多尝试，并在合作学习的过程中掌握垫球技术

自垫球、两人对垫练习、对垫球充分利用游戏激发学生的学习兴接力游戏

趣

对垫球，垫高抛起过来的球到固通过游戏的方式提高学生在垫球定范围、重复上一节对垫球游戏

中对球的控制能力

背垫球接力赛、游戏：向前方通过游戏的方式鼓励学生多练习

15米的小圈内发球，准确率高的获胜

1、发球接力赛；2、对墙站立上通过自主学习的方式掌握新技术

手发球，击墙后接球练习

上手发球对抗赛、游戏：传垫球注意充分调动学生的积极性

接力赛

运用垫传技术进行比赛

介绍比赛规则

1、

不同距离对垫球

教师多做示范动作

2、

转身接同伴抛在身体侧面的球

1、

转身接同伴抛在身体侧面发现学习有困难学生，进行个别的球

指导

2、

对人跑动垫球到固定区域

跑动侧垫过网比赛

两组分别在各自的半场进行，教四角接力:发球区前跑---左滑步师在一边指导

---后退步---下一人击球结束

1、

用羽毛球或其它小球体会利用周围的自然条件

扣球动作

2、

扣吊球

助跑摸高练习

安装不同高度的网，适当降低学生对扣球技能掌握的要求；可以将排球固定，鼓励学生多尝试

排球比赛

教师在赛场旁边多讲解

1、

学习排球操

要注意营造轻松的氛围，培养学2、

看信号变方向跑

生的创新意识

学生自主组织比赛

结合比赛掌握有关内容

发、垫、传球、摸高、折返跑

评价应该充分考虑学生的个体差异

继续进行评定