半场人盯人防守教学实录与评析

教学设计：半场人盯人防守

浏阳市职业中专

邓志林

一：指导思想

篮球教材（半场人盯人防守），本次课的授课对象是中职高二年级的学生。因此，本节课确定为新授课，把篮球半场人盯人防守的战术动作，融入分组练习和教学比赛中。本课根据球类教学的特点，遵循“学以致用”的原则，以新课标强调“在比赛中会运用战术”为引领，在“运用”的视角下对《半场人盯人防守》进行设计。通过分组练习、教学比赛等多种形式，让学生在相互对抗的比赛情境中，充满兴趣地学习篮球战术，感悟比赛意识，最终实现战术、体能和运用的同步发展。

二：课的类型

新授课

三：教材分析

篮球半场人盯人防守的教学内容是属于篮球基本战术的学习，要求学生了解教材内容的动作方法，初步体验篮球的整体防守战术，达到在比赛中有意识运用。

四：学情分析

本堂课的授课对象是中职高二年级的20位男生。篮球基本功一般，但是比较喜欢打篮球，兴趣高，但是比较盲目。

五：本课的重点、难点

重点：怎样人球兼顾搞好人盯人防守？

难点：怎样在实战中运用人盯人防守的换人补防。

六：本课特点

1.注重技战术的运用。球类教学强调运用，如何在球类教学中突出运用？研究表明：学生要获得运动技能或身体感知这样的直接经验，其充分的必要条件在于学生必须通过自身的实践活动，亲身经历具体的实践过程，要使学生熟练运用球类战术，教师要尽可能给学生亲身体验的机会，在亲身体验中获得直接经验。本课是新授课，在教学中没有过于强调技术，而是根据半场人盯人防守的战术可能在比赛中出现的情景，把战术融入教学比赛中，让学生获得直接经验，体验技术运用。

2.注重自评和互评。目前的体育课一般是一个教师教很多学生，由于学生多，教师不可能对每个学生进行及时的评价，因此，如何让学生自评和互评显得非常重要。在本课教学中，笔者在充分发挥教师评价的同时，还非常注重学生的自评和互评。这样不仅能及时强化或纠正学生的技术，而且能让无球同学加深对动作的理解，提高教学效率，减轻教师教学压力。

七：教学环节设计

1.准备部分。设计了“集合、解散”的队列练习，“解散”时要求学生自由运球、边运球边打招呼、运球抢球等练习，“集合”时快速到按教师的制定方位集合。这样既复习了队列练习，规范了课堂，培养了学生的组织纪律性，又渗透了球性练习，一举多得！

2.基本部分。首先教师讲解示范（战术盘上面）半场人盯人的动作要领。分组半场教学比赛，要求学生在教学比赛中，运用该战术。其次，教学分组评价，学生自评和互拼结合，巩固战术。最后，分组练习。

3.结束部分。放松，小结，下课。

教学对

象

教材内

容

教 学 目 标

重

点

过

程

准

备

部

分

（10分钟）

高一

人数

20人

课时

一课时

篮球半场人盯人防守

1．认知目标：了解篮球半场人盯人防守战术要点，初步体验篮球的整体防守战术。

2．技能目标：80%左右的学生在进行半场人盯人防守的战术配合时，能做到准备姿势正确，用力协调，并能在实战中运用。20%左右的学生能在教师或同伴的提示下完成配合；发展协调、灵敏等身体素质。

3．情感目标：在教学比赛中能遵守规则，既能为同伴加油，也能为对手喝彩；在分组练习时具有合作的意识与行为，能相互反馈，相互鼓励，共同进步。

重点

人

球兼顾

难点

教法与学法

1．教师提前到场，准备好场地器材。

2．体育委员整队，检查汇报人数。

3.宣布本课内容，并提出原地单手肩上投篮要求。

4.认真观察、积极动脑。

1.教师讲解游戏的方法与要求。

2.学生按要求练习。

换人防守

运动负荷

教学内容

一、

课堂常规

1、

体育委员整队报数。

2、

师生问好。

3、

宣布本课的内容。

二、队列游戏：集合、解散

进行三次“集合、解散”练习

组织队形与要求

队形：

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

要求：快，静，齐

队形：在篮球场自由地练习。

要求：

第一次“解散”：在篮球场自由地运球。采取投篮的持球动作“集合”。

第二次“解散”：边运球边打招呼。采取投篮的持球动作“集合”。

第三次“解散”：边运球边抢球。采取投篮的持球动作“集合”。

认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好时间

次数

3次

基

一、半场人盯人防守。

1.教师讲解示范动作要领。

1.教师讲解半场人盯人防守的要点。

各若

本

部

分

（30分钟）

2．拓展练习

3.分组半场教学比赛

4、师评、自评、互拼结合巩固工作要领。

5．实战练习的组合练习与比赛。

互评

2.学生记忆。

1.教师讲解分组练习的方法，并组织练习。

1.教师讲解、示范练习与自评方法，提示动作要领，指导学生进行练习与自评。

2.教师巡回指导，及时评价学生。

1.教师讲解示范练习方法，指挥学生进行练习

2.教师指挥学生进行练习，巡回纠错

1.教师讲解、示范练习的方法与要求。

2.学生按要求进行练习

1.教师讲解、示范练习的方法与要求。

2.教师提示学生注意动作，并语言激励学生。

1.教师讲解练习方法与要求。

2.教师讲解防守、运球和投篮的要求。

3.教师语言激励学生。

4.学生按要求练习。

该动作。

要求：遵守规则。

30”

干次

要求：防守动作到位

队形：

要求：换人防守及时

队形：

要求：防守时不能犯规。

教师活动

学生活动

时间

次数

5次

过

程

结

束

部

分

（5分钟）

教学内容

1．放松

2．课堂小结

3．收回器材

4．师生再见

1．带领学生做放松练习。

2．总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力。

3．组织归还器材。

队形：

5

要求：1。充分做好放松练习。

2．积极参与课堂小结。

3．协助老师收回器材。

课

1.球类教学方式要改变。

场

场地：篮球场

后

2.球类教学要突出运用。

地

器材：篮球按照人数配备

反

器

思

材

浏阳市职业中专

邓志林