接力跑优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

接力跑教学设计接力跑教学设计一、教学理念本节课依据新课程标准的要求，结合水平二学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标，同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。二、教学对

资料类型：教学教案文档

所属课文：接力跑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-12 14:04:00

来源学校

学校：阜新蒙古族自治县第二高级中学

接力跑优秀公开课教案

未知

2019-06-12 14:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：接力跑优秀公开课教案

正文

接力跑教学设计

一、教学理念

本节课依据新课程标准的要求，结合水平二学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标，同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。

二、教学对象与教材：

高中学生，教材为接力跑技术。

三、课程教学目标：

1、运动参与：能按教师指导、要求练习，培养良好的体育活动的态度行为。

2、运动技能：使80%的学生初步掌握弯道跑技术。

3、心理健康：在体育练习中激发和培养学生参与体育锻炼的兴趣爱好。

4、身体健康：通过练习，发展腿部的力量和上下肢的协调;增强学生灵敏性，协调性及柔韧性，提高跑的能力。

5、社会适应：在练习中掌握基本技能，在群体比赛中能正确处理竞争与合作的关系。

四、学情分析：

1、有利因素

高中学生具有一定思维能力和想象能力，理解能力和分辨能力较强，加上组织纪律性和集体荣誉感强，好胜心强。本节课经过一系列的学习程序，能发挥他们

的主体性、合作性、参与性，经过教师的引导，是可以完成学习目标的。

2、不利因素

个别同学体质的差异，心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，这对本节课组织教学带来一定难度。因此，教师采用动感的音乐和趣味性游戏、比赛等多种教学法吸引学生，鼓励学生，培养他们勇敢果断、自尊、自强，战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。

五、教学重、难点：

重点：身体合理的倾斜角度，正确的传接棒动作技术。

难点：保持身体平衡，上下肢协调配合。

六、教学策略:

本节课的教学指导思想主要采用教师启发指导，在足球场地画跑道让学生体验接力跑技术，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的教学手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。同时设置情景教学，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。

关于本教案的常见问题

Q：接力跑优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《接力跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

接力跑优秀公开课教案