单手肩上传接球ppt课件教学实录

篮球——单手肩上传接球

教

学

设

计

授课教师：*** 地

点：*** 指导教师：***

1

《传接球单元教学计划》

学习目标

1.

运动能力：通过篮球传接球技术的教学，培养并提高学生的进攻能力，发展体能和运动认知。

2.

健康行为：通过学习，养成良好的锻炼习惯和科学的锻炼方法，并通过篮球运动学会交往，提高社会适应能力。

3.体育品德：培养学生相互合作、遵守规则、积极进取并尊重他人的行为意识。

学习内容

课次

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 主教材

传接球技术分类介绍及分析

双手胸前传球；双手接高、中、低传球

复习两人行进间双手传球

单手肩上、体侧传球；单手接球

全场侧身弧线跑动传接球

背后传接球

三人直线跑动传接球

三角形移动传接球

四角弧线跑动传接球

四角移动传接球

行进间穿越防守练习

传接球接行进间投篮练习

交叉点拨传接球练习

接应交叉跟进传接球练习

两传一防练习

三传两防练习

辅助教材

侧人跑、折返跑

打板接力、全场冲刺跑

平板支撑、高抬腿

高抬腿、跳跃

罚篮小比赛、引体向上

耐力跑、柔韧练习

滑步练习、立定跳远

跳跃、步法、小比赛

推小车、柔韧练习

课堂小比赛、抱膝跳

车轮跑、开合跳

纵跳摸高、仰卧起坐

课堂小比赛、指卧撑

教学比赛

半场二打二

半场三打三

备注

传接球动作不做要求；体会行进间传球的感觉

教师讲解与学生探究相结合

教师巡回指导，学生多练

学生尝试练习，教师集中指导

学生讨论跑动路线，教师指导帮助

技术动作较难，学生更多的通过练习摸索并体会动作

教师强调技术要求，精讲多练

鼓励学生进行合作，个别单独指导

比较和体会与三角跑动传球的区别和联系

合理利用规则，完成比赛进攻任务

结合实际案例体会技术练习的重要性

鼓励学生通过合作探究运用多种方式完成练习

通过教学比赛引导学生进行技术联系和巩固

只能传球、投篮，不能运球

营造课堂氛围，强调假防真攻，体会成功的感觉

制定规则，鼓励学生通过传球中篮双倍计分进行

2

17 18 传接球技术综合练习

单元学习测评

练习考核内容

考核

两人一组，行进间完成三个传接球技术并完成投篮

针对个别学困生，通过选择自己擅长的篮球技能作为附加考核内容给与加分

《篮球——单手肩上传接球》教学设计

一．指导思想

以以党的十八大、十九大精神及2017版《普通高中体育与健康课程标准》为指导，以选项教学为实施主体，以“立德树人”为主旨，以全面发展为核心，实施新的课程理念，学习技能的同时积极发展体能，实现课程标准的新要求。二．教材分析

传接球技术是篮球进攻技术教学中的主要内容，是将运球、投篮有机结合起来的纽带和桥梁。传接球的合理利用。可以更快、更有效的完成进攻并快速得分，而单手肩上传接球中远距离传球的方法，传球时用力大，球飞行速度快，常在发动长传快攻时运用，是比赛中以快攻慢的典型攻防手法，实用、有效、易学。

三．学情分析

本次课的上课班级是高二21-25班的学生，男生居多，身体素质较好，经过一年多的学习，已熟练掌握了运球，投篮的基础动作，对得分及行进间进攻的欲望较强，但在攻守转换上不是很流畅，对传接球在技术中的应用缺少方法，对运球、投篮与传球的组合技术运用较少，时机把握不准。

四．教学目标

（1）运动能力目标：通过学习，使90%的学生正确掌握单手肩上传接球的技术要领。

（2）健康行为目标：通过单手肩上传接球的教学，培养学生运用篮球参与体育锻炼的习惯并进行科学锻炼，热爱生活和学习。

（3）体育品德目标：培养学生遵守规则的意识，学会与人合作，培养团队精神。五．教学重难点

重点：蹬地、扭转肩、挥臂扣腕。

3

难点：上下肢传球发力的连贯协调。

六．教学方法

（1）讲解与示范法

（2）分组练习法

（3）合作探究法

七．教学过程

（一）开始部分

课堂常规；慢跑热身，行进间穿插侧踢腿、高抬腿、侧滑步等；专项准备活动等。

（二）基本部分

复习原地双手胸前传接球；学习单手肩上传接球；体能练习。

（三）结束部分

集中点评；放松；布置课后练习，下课。

后附课时计划：

4

教1.

传接球技术——单手肩上传接球

材

2.

体能练习

重点难点

重点：蹬地、扭转肩、挥臂扣腕。

难点：上下肢传球发力的连贯协调。

学（1）运动能力目标：通过学习，使90%的学生正确掌握单手肩上传接球的技术要领。

习目（2）健康行为目标：通过单手肩上传接球的教学，培养学生运用篮球参与体育锻炼的习惯并标

进行科学锻炼，热爱生活和学习。

（3）体育品德目标：培养学生遵守规则的意识，学会与人合作，培养团队精神。

课

序

准备部分

课的内容

教师活动

学生活动

组织与要求

运动负荷

次时

强

数

间

度

1.课堂常规（图1）

1.师生问好，检查出

勤

（1）整队集合

2.宣布课的内容及（2）师生问好

学习要求

（3）宣布课的内容

3.安排见习生

（4）安排见习生并提

出要求

2.热身活动

1.组织学生进行热（1）分小组在半个身跑

场地上跑动热身并在

小组长组织下行进间2.巡回视察准备活准备活动

动，督促完成练习

内容。

（2）徒手操

3.领做专项准备活（3）专项准备活动

动

臂绕环

拉肩部韧带

1.体育委员整队

2.回应老师声音洪亮

3.认真听讲，听从老师安排

1.在小组长的带领下积极进行热身练习充分活动身体各部位

2.认真对待，保质保量完成练习

5

（图1）

要求：精神饱满，思想集中

3 热身组织图（如下）

3

（图2）

跑动组织图（如上）

要求：服从小组长指挥，注意安全。

组织：如图；

2

5

5

弱

强

强

基本部分

基本部分

1.复习

1.宣布练习内容及1.仔细听教师布双手胸前传球

方法

置练习任务

（图3）

2.强调技术要领

2.回想上节课技

术动作

3.指导学生练习并

个别语言提示要3.态度认真，按

领。

要求完成

2.学习

1.教师语言讲解动1.虚心听讲，配单手肩上传接球：是作要领并选抽学生合老师完成示常用于中远距离传球进行完整动作示范，注意观察跑的方法，传球时用力范。

动中的位置变化

大，球飞行速度快，常在发动长传快攻时2.分成6组原地练运用。

习（如图3）

（1）动作方法：双手

持球于胸前，两脚平2.分成六组进行原3.小组长带领各行开立，右手传球时，地传球练习

组按要求分两个左脚向传球方向跨出

练习区同时练半步，右手靠左手拨3.教师分别在两个习。4-5-6同学位送球的力量将球引至练习区进行指导、置同1-2-3. 右肩上方，右肩关节演练，协助小组长（如图4）

引展，大、小臂自然组织练习。

弯曲，手腕稍后屈，

4.积极练习，虚持球的后下方，左肩4.集合队伍，请同心请教。

对着传球方向，重心学进行练习示范并

落至右脚上。传球时，给予评价，教师总5.认真观摩，积右脚蹬地发力同时转结练习中存在的问极评价，补缺补体带动上臂，以肘领题并纠正，做正确差

先前臂，手腕前屈，动作示范。

食指中指、无名指用

力拨球将球传出。

5.再次分组加强练6.小组长带领再

习，有目的的帮助次课堂练习。

（2）动作要点：蹬地、学习有困难的学

扭转肩、挥臂扣腕动生，尤其是女生。

作连贯。

6.分组集合综合评7.认真听讲，自（3）体能练习

价。

我反思。

1）小栏架2）高抬腿

3）步法4）立卧撑

6

（图3）

组织：如图

（图4）

要求：

1.传球准确、跑位正确。

2.传球要稳，传完球及时做体能训练。

3.传球后跑位准确，默契流畅。

4.见习生在一旁协助处理失误传球。

5.女生练习时可运球调整。

3 ~ 5

2 ~ 3

1

18

7

强

强

结束部分

1.集合放松

2.师生互评

3.回收器材

4.师生再见

1.教师语言指导学生放松

2.师生共同评价

3.清点器材

4.宣布下课

1.学生在教师的指导下首先放松身心，再拉伸拍打放松肌肉。

2.积极踊跃评课。

3.及时送还器材

4.击掌下课

3

（同图1）

组织：按集合队形组织站立。

要求：身心放松，心情愉悦

平均心率

160±5次/分

弱

器篮球场2块、篮球12材

个、音响1个、口哨1个、小栏架8个、有色胶带2卷

教学反思

练习密度

60%~70% 教学反思

在我校室外篮球场上，进行了一堂体育实践课教学《篮球——单手肩上传接球》，本次课整体上运动量比较大，对运动技能的掌握要求较高，在学习中，同学们自我管理，自主学习的机会较多，这样无形当中也增加了课堂管理的难度，增强了班级骨干和小组长的管理能力，教学中通过小组长的管理调动，也增强了团队精神。课堂教学顺利结束了，留下了些许遗憾，更重要的是收获颇丰，同事精彩的点评，中肯的意见，至今犹在耳边回响，令我感动不已，现就本课教学，反思如下：

在课的内容安排上，是在前面完成了双手胸前传接球技术的学习，由中短距离传球向中长距离传球的过度。本课主要突出的对运动中的篮球快攻的传球方法之一，传球距离长，飞行距离远，一旦失误，整个快攻将会前功尽弃，因此在学习的过程中，主要安排了班级干部负责组织整体管理，小组长带领组织练习，见习生负责处理失误球，这样就突出了学生的学习的主体地位，发挥了班级骨干的力量，锻炼了每个人能力，增强了个人责任感。在动作示范方面，请技术较好和动作较规范的同学进行配合演示，很直观的让学生对新课有个大致了解；在学习中，通过分组练习，对比、观摩，让学生自我进行评价，教师在其中充当媒介，在一定程度上也活跃了班级气氛，增加学习的兴趣。在体能环节，主要是把体能练习穿插在了技能练习中间，旨在放松身心，活跃气氛，调节身心。

同时在教学中，也有很多东西准备的不是很充分，出现了一些不足之处，在新内容的教学中，忽视了部分学生上肢力量不足的问题，尤其是女生或者身材矮小的同学，传球较为吃力。在语言表述中，出现语速过快，表述不准的现象，以后一定多加改进；课堂上分层教学突出不

7

明显，以后课堂上注意加以重视，充分贯彻和领会新课改的精髓。

指导教师点评

在本节课的教学中，辛艳军老师场地器材准备充分运用合理，能结合新课标精神制定教学目标，在课堂中能积极的从学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养上来完成教学。课堂组织有序，队形调动合理，较为突出的是能在教学中把体能练习穿插其中，既不会使学生产生抵触和厌恶心理，又锻炼了身体素质。本节课的练***均心率也符合课程标准的要求，不失是一节好课，值得推荐。

教学挂图

单手肩上传球是常用于中远距离传球的方法，传球时用力大，球飞行速度快，常在发动长传快攻时运用。

1.动作方法：双手持球于胸前，两脚平行开立，右手传球时，左脚向传球方向跨出半步，右手靠左手拨送球的力量将球引至右肩上方，右肩关节引展，大、小臂自然弯曲，手腕稍后屈，持球的后下方，左肩对着传球方向，重心落至右脚上。传球时，右脚蹬地发力同时转体带动上臂，以肘领先前臂，手腕前屈，食指中指、无名指用力拨球将球传出。

2.动作要点：蹬地、扭转肩、挥臂扣腕动作连贯。

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