规则介绍ppt配套的教学设计及说课稿

篮球规则介绍教案

上课班级：高一

课次：1

人数：20

教师：李港

授课名称

篮球规则介绍

1．认知目标：通过学习，让学生了解篮球运动场地，具备基本的篮球教

学

目

标

理论常识

。

2．技能目标：了解篮球比赛的基本知识和规则。 3．情感目标：培养学生正确观看比赛的优良品质。

课的内容

组织教法与学法

教师活动

学生活动

1.组织：全班

成两列横队

2.教法：

a.边讲解边示范，

b.用口令指挥练习

要求：声音洪亮，精神饱满

1．快速有序集合队伍

要求：快，静，齐

××××××××

××××××××

О

组织：成体操队形散开

要求：认真观察动作，听口令进行练习

各项内练习次容练习数

时间

5min 6×8拍

课的部分与时间

一．课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.报告出勤情况

4.宣布本课内容

5.安排见习生

准备部分

（5分钟）

二、徒手操

1、扩胸运动

2、正压腿

3、侧压腿

4、手腕踝关节

一、介绍篮球场地

二

篮球号码介绍及手势

三、篮球为例和犯规的区分。

基本部分

（25分

钟）

重点：什么是犯规，什么是为例

一、放松活动

1.放松操

二、集合整队

1、总结评价；布结束部分置课后练习内（5分钟）

容。

三、宣布下课，师生互道再见。

一、组织教学。

二、教法步骤

1、教师讲授

2、认真观察学生

一、组织

1、按队形进行练习

一．教法与步骤

1、老师讲解示范

2、教师巡视，纠正错误

一、组织

全班集体进行

二、教法与步骤

1.教师喊口令指挥

2.总结本次课

3.师生再见，宣布下课

一、组织

二、学法

1、认真听老师

讲课

一、组织

× × × × × × × ×

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

× × × × × × × ×

10min

О

二、学法与步

骤

1、认真练习，

2、同学间密切

配合

一、组织

××××××××

5min ××××××××

××××××××

××××××××

二、要求

1.听从老师指挥，认真做放松操

2.师生再见

30

1

脉搏曲线

全课平均心率：

90

课中最高心率：场地器材

1120 篮球场一个

篮球一个

全课练习密度：

口哨一个：

45%

基本部分练习密度

：15%

课后小结：评价整节课的教学质量，布置课后作业

一.指导思想

设计说明

1、落实新课改要求，坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识和体魄。

2、教学中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质、运动技能的提高。应用小组合作学习在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要；引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重新认识体育与健康的教育观和价值观

二、教材分析： 教材内容选择于篮球规则介绍，本次课为篮球技术的第一次课，学生对篮球规则还不太了解，通过学习使学生能够更加了解篮球运动。在以后篮球比赛中也能够更好的利用比赛规则来取得好成绩。

三、学情分析: 高中一年级学生,少数学生具有较好的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。

他们正他处于生长发育关键时期，乐于参加体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，因此学生具有较强的学习愿望。但是他们的自我控制能力和约束能力较差。

四、教学目标：

1．认知目标：通过学习，让学生了解篮球运动场地，具备基本

的篮球理论常识

。

2．技能目标：了解篮球比赛的基本知识和规则。 3．情感目标：培养学生正确观看比赛的优良品质。 4、教学重点：球衣号码的手势

5、教学难点：犯规和为例的区别

五、设计思路： 认真落实新课改要求，尊重学生主体地位，采取以学生自主学习为主，引导学生进行探究性学习，培养学生合作学习的能力。教学过程中始终以学生的身心特点和学习规律为主线，合理安排教学内容。教师主要采用完整示范法，分解示范法，纠错指导法引导学生进行自主和探究性学习，通过学生的不断的总结、探究、体验，结合老师的讲解自主总结基本动作要领；教学中充分利用学生的个性特点和竞争意识，借助图示和呼啦圈，发挥优秀学生及组长的带头作用，通过分组练习促进学生之间相互合作意识的形成。另外，在学生的练习过程中，讲述一些关于篮球方面励志的故事，能使学生能够感受到学习篮球带来的正能量，进一步激发学生学习的兴致，为更好地完成目标奠定良好的基础环节。

六、本课特色

：1、本课可实施性比较强，教学内容学生比较容易接受。

2、课堂氛围轻松愉快，学生参与积极性高。

3、故事能够更加激励有篮球梦的学生。