个人战术教案3

体育与健康教学设计

课题：《足球：斜传直插运球射门》

年级：高二级

科任：王永举

单位：汕头潮阳黄图盛中学

任课教师简介

王永举，43周岁，高中体育一级教师，学校骨干教师。1999年7月毕业于陕西师范大学体育系，1999年9月至今任教于汕头市潮阳黄图盛中学，长期负责团队教学训练和比赛任务，成绩优异，积极开展课堂教育教学研究，撰写的论文多次在区、市各项评比中获奖。联系电话：13692076298.

指导教师简介

郑仲喜、38周岁、高中体育一级教师、任教于汕头市潮阳黄图盛中学，足球专项教师、校园足球精英教练员，联系电话13692067606。

高中足球教学模块

教学内容

足球

课

次

18次

1.学生能够掌握足球的基本技术及基本配合技术，90%学生能进行比赛。

模块教学目标

2.通过足球模块的学习，增强学生的灵敏性，发展下肢力量；在学习中体验成功的喜悦，增强自信心，感受体育运动带来的快乐。

3.学会处理个人与集体的关系，培养顽强的意志品质和团队合作的精神。

课次

第

一

次

教学内容

学习目标

1.80%的同学能够熟练掌握各种球性教学重难点

教与学的主要策略

1.各种球性练习

球性提高练习

练习动作

2.发展学生上下肢和腰腹肌力量

3.培养学生吃苦耐劳的精神

1.75%的同学能够熟练掌握踢球的技重点：脚触球的部位

2.游戏：“交通规则”

难点：动作的协调自然

3.素质练习：蛙跳—推小车

重点：支撑脚的位置、踢球腿1.球性练习

的摆动和脚触球的部2.两人一组分组练习

位

3.游戏“打靶”

难点：踢球动作准确，协调自4.教学比赛

然

1.短距离练习

重点：支撑脚的位置、踢球腿第

二

次

术动作

提高踢球技2.发展学生灵敏、速度素质和下肢力术能力

量

3.培养学生团结协作的意识

第

三

次

1.80%的学生能熟练掌握踢球的技术的摆动和脚触球的部强化踢球技术能力

动作

位

2.发展学生下肢力量

难点：踢球动作准确，协调自3.培养学生顽强的意志品质

然

2.两人一组练习

3.菱形转移球练习

4.射门练习

5.手枪式深蹲—原地快速小碎步—两头起

第

四

次

1.85%的学生能熟练掌握踢球的技术提高踢球技动作

术的实践应2.发展学生下肢和腰腹肌力量

用能力

3.培养学生团结协作的精神

术的合理运用

难点：在实践应用中对踢球技重点：熟练掌握踢球技术动作

1.复习种足球几种踢球方式

2.长传球练习

3.游戏：炸碉堡

4.教学比赛

1.自抛自停练习

第

五

次

提高停球技术能力

1.75%的学生能熟练掌握停球的技术动作

2.发展学生力量和速度素质

3.培养学生坚韧不拔的精神

重点：判断准确，缓冲来球力2.两人一组抛停练习

量

3.两人一组由近及远的传停练习

难点：迎球的时机及触球的部4.素质练习：素质练习：蛙跳—推小位

车

第

六

次

强化停球技术能力

1.80%的学生能熟练掌握停球的技术重点：接球时合理部位做好动作

迎、撤、引等缓冲动作

2.发展学生上下肢力量

难点：动作协调、连贯

3.培养学生团结协作的意识

1.三人一组变向停球练习

2.两人一组停抢练习

3.两人一组接长传球停球练习

4.教学比赛

第

七

次

重点：熟练掌握停球的技术动提高停球技术的实践应用能力

1.85%的学生能熟练运用停球的技术

作

2.发展学生下肢和腰腹肌力量

难点：触球点和接球位置的选3.培养学生吃亏耐劳的优良品质

择

1.让学生把所学技术应用到比赛中1.两人短距离停球练习

2.远距离接长传球停球练习

3.对抗中的传接球练习

4.教学比赛

第

八

次

教学比赛

去

2.发展学生的综合素质能力

3.培养学生良好的观察能力和团队合作能力

重点：合理的运用所学各项技术动作

难点：战术意识的培养

组织学生比赛

第

九

次

提高运球技术能力

1.75%的学生能熟练掌握运球的技术动作

2.发展学生上下肢和腰腹肌力量

3.培养学生坚韧不拔的精神

重点：运球时脚接触球的部位准确，力量适当，身体重心随球移动

难点：运球时协调自然

1.拨球、扣球练习

2.在慢跑中用双脚或单脚交替运球

3.运球接力游戏

4.素质练习：俯卧撑—收腹跳

第

十

次

第

十

一

次

提高运球技强化运球技术能力

1.80%的学生能熟练掌握直线、曲线运球的技术动作

2.发展学生下肢和腰腹肌力量

3.培养学生团结协作的精神

重点：运球时脚接触球的部位准确，力量适当，身体重心随球移动

难点：运球时协调自然

1.在跑动中做各种变向运球

2.游戏：运球绕竿接力

3.运球突破练习

4.素质练***板支撑—原地纵跳

1.85%的学生能熟练掌握运球的技术重点：如何在对抗中使用运球动作

术的实践应2.发展学生下肢和腰腹肌力量

用能力

3.培养学生不服输的精神

难点：战术意识的培养

技术

1.复习运球技术

2.游戏：“运球抓捕”

3.对抗中进行运球控球练习

4.教学比赛

1.无球动作练习

1.通过学习，70%的学生能熟练进行第

十

二

次

组合技术：

组合练习动作

接球—2.发展学生下肢和腰腹肌力量

运球过人—3.培养学生的判断力和团结协作的射门

集体主义精神

重点：正确的运用脚法进行带球过人技术，动作的连贯性。

2.两人相距5米进行接球运球过人射门练习

3.两人一组对抗互相轮换练习

难点：运球方向与力量的控制

4.素质练***板支撑—手枪式深蹲—原地纵跳

第

十

三

次

提高抢截球技术能力

1.75%的学生能熟练掌握抢截球的技术动作

2.发展学生的速度力量素质

3.培养学生团结协作的精神

重点：判断、掌握抢截球的时机

难点：抢截球后自己身体重心的调整

1.用静止球做抢截球动作练习

2.在慢速的运球中做抢截球练习

3.在对抗中做抢劫球练习

4.教学比赛

第

十

四

次

1.85%的学生能熟练掌握抢截球的技提高抢截球术动作

技术的实践2.发展学生的速度力量素质

应用能力

3.培养学生团结协作的精神

技术的合理运用

难点：在实践应用中对抢截球重点：抢截球技术动作的规范

1.游戏：抢圈练习

2.两人一组运球逼抢练习

3三人一组传逼抢练习

4.教学比赛

1.原地模仿，做无球练习 1.70%的学生能熟练掌握斜传直插接第

十

五

次

组合技术：

球射门的二过一配合

斜传直2.发展学生下肢和腰腹肌力量

插运球射门

3.培养学生积极进取、团结协作的精

神

重点：把握传球切入摆脱防守射门的时机

难点：两人能否默契配合突破防守射门

2.分组练习，由慢速到快速完成二过一配合

3.加防守进行二过一接球射门配合

4.素质练习：高抬腿—俯卧撑—收腹跳—端腹

第

十

六

次

第

十

七

次

1.70%的学生能熟练掌握斜传直插接组合技术：

球射门的二过一配合

直传斜2.发展学生综合素质

插运球射门

3.培养学生积极进取、团结协作的精

神

1.让学生把所学技术应用到比赛中去

教学比赛

2.发展学生的综合素质能力

3.培养学生良好的观察能力和团队合作能力

1.通过技评，检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师及时改变教学策重点：合理的运用各项技术动防守射门

难点：两人能否默契配合突破射门的时机

重点：把握传球切入摆脱防守1.原地模仿，做无球练习 2.分组练习，由慢速到快速完成二过一配合

3.加防守进行二过一接球射门配合

4.综合素质练习

合理分组、充分运用所学技术动作

作

难点：战术意识的培养

第

十

八

次

技能评定

略

2.使学生养成良好的学练意识与习惯

3.培养学生自我评价的能力，并能初步进行互评

重点：发展学生身体素质，培养学生团结协作能力

难点：终身体育意识的养成

评价应该充分考虑学生的个体差异。

《斜传直插运球射门》教学设计

一、设计理念和构思

本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。在特有运动基础上进一步进行战术理论学习从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣，让学生享受体育训练，培养学生的运动兴趣，提高足球技能水平，从而进一步培养学生的集体观和团结协作精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。

二、教材分析

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，是高中体育教学的选修教材。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是斜传直插接球射门，是集传接球、射门组成的一个多种基本技术组合而成的战术配合，是个人综合能力的一种体现。是高中足球教学的重要组成部分，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能

力，巩固脚内侧传接球的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

足球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。高中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力。通过本节课的学习，可以使理论与实践相结合，进而提升运动技能技术。

本次课的授课班级为高二（5）班学生，共52人。体育的运动技能有差异，学生总体身体素质一般，但组织纪律性和集体荣誉感较好，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、个人展示等教学方

法，循序渐进、充分挖掘每个学生的潜在能力。

四、教学目标

1、知识与技能：对足球斜传直插接球射门技术动作的使用方法和概念有正确的理解，并能够初步把握。

2、过程与方法：通过分组练习和学生展示，加深对斜传直插接球射门战术配合的运用和理解，达到“传球稳、切入快、推射准的要求，充分发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感态度价值观：在课的练习中形成热情、开朗的性格，体验练习带来的成功感，培养学生积极进取，团结协作的意识。

五、学习内容

1、复习：脚内侧传接球。

2、斜传直插运球射门。

教学重点：把握传球切入摆脱防守射门的时机。

教学难点：两人能否默契配合突破防守射门。

3、素质练习：组合练习。

六、组织与教法

1、教学过程坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式，采用分组协作的教学方式进行教学。

2、本课在教法选择上遵循教学规律，分别采用了：讲解、示范法、激励、技能展示等方法

3、各种教学手段按照认知规律由浅入深、由易到难逐步提高，让学生在逐步实践中得以锻炼，实现技能目标，解决重难点。

【教学流程与教学理念】

教学程序

课堂常规

准备活动

复习：脚内侧传接球

斜传直插运球射门动作讲解示范

两人无球配合练习

两人有球配合练习

分层练习：加防守练习

学生展示

素质练习

放松

评价与鼓励

教学思路

创造文化氛围，组织做好充分的热身,为基本部分作准备

通过复习脚内侧传接球导入主教材

解决本课重点，把握传球切入摆脱防守射门的移动路线和时机

解决本课难点，两人默契配合突破防守射门

设计不同难度练习,实施层次教学,确保学生学有所获

素质练习，提升学生的力量、速度、灵敏等方面身体素质

放松紧张的身心，以全新的面貌投入新课堂。培养同学们对体育的兴趣，落实和开展新课程改革下的“快乐体育”教学

广东省汕头市潮阳黄图盛中学

高中二年级体育与健康课堂教学设计（水平五）

课次：第

15课次

人数：男生

34 人

女生

18

人

教师：

王永举

1知识与技能：对足球斜传直插运球射门技术动作的使用方法和概念有正确的理解，并能够学

习

目

标

初步把握；

2.过程与方法：通过分组练习和学生展示，加深对斜传直插运球射门战术配合的理解运用，达到“传球稳、切入快、推射准的要求，充分发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质；

3.情感态度价值观：在课的练习中形成热情、开朗的性格，体验练习带来的成功感，培养学生积极进取，团结协作的意识。

学习

内容

重点

难点

教学

流程

顺时达成目标

1.使学生清楚本次课的内容、目标和要求，为更好地完成课的任

2.养学生良好的组织纪律性

1.活动各关节、韧带，培养学生统一思想，防止运动损伤，强化2.积极参与，提高实践能力，锻炼身心

3.通过练习，激1.复习脚内侧传接球。

2.足球——斜传直插运球射门。

3.素质练习——组合练习。

重点：把握传球切入摆脱防守射门的时机。

难点：两人能否默契配合突破防守射门。

整队集合——热身运动——讲解分析——分组练习——素质练习——放松小结

组织与方法

学生学习

1.整队、师生问好

2.宣布课的内容、任务、目标、要求

3.安排见习生

准备活动：

内踢、外摆、交叉）——徒手操

2.专项准备活动：

绳梯练习（前进小碎步、横向小碎步、前后小碎步、双脚分合跳）

组织做好准备活动

教师讲解示范，引导组织学生练习

精神饱满，注意力集中，配合教师口令动作，积极认真参与

学生分组练习，动作到位、快速、准确、协调

.

提出要求，安排见习生

听讲、明确要求

要求：集队要快、静、齐

小

组织形式

负荷

场地器材

足球场

足球27个

绳梯4个

雪糕筒8个

序

间

学习内容

教师活动

开

始

部

分

清点人数，布置任务，注意力中，认真2＇

务打好基础

1.慢跑（高抬、后踢、前踢、教师口令，示范领做

中

中上

准

课前热身意识。

备

部

8＇

发学生练习热情，提高学生运

动能力，培养吃

苦耐劳得的精神分

神

基

本

部

30＇

分

1.通过学***部分学生基本掌握斜传直插运球射门整套技术动作的技术要领以及发动时机

2.通过练习，激发学生练习兴趣，提高学生运动技术能力，达到“传球稳、切入快、推射准”的要求，充分发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质

3.培养学生积极进取、团结协作的意识

提升学生的力量、速度、灵敏等方面身体素质

一、复习原地脚内侧传接球，两人一组原地脚内侧传接球（在传接球间隙作前后左右小碎步调整练习）

二、斜传直插运球射门：

距防守队员2米左右，突然传球给接应队员，然后快速超越对手接回传球运球射门

重点：把握传球切入摆脱防守射门的时机

难点：两人能否默契配合突破防守射门

1.两人一组斜传直插无球跑位练习

2.两人一组斜传直插接球射门练习

3.两人一组斜传直插加防守运球射门练习

1.教师讲解示范完整动作

2.教师巡回指导，针对出现问题进行提醒

3.教师口令指挥，指导学生练习，并参与活动

4.集中纠错与个别指导相结合

5.组织学生技能展示

6.鼓励激发学生练习热情

1.认真听取老师对技术动作的要求

2.按照动作要求认真完成每一组练习

3.同组之间互相提醒，互相激励，团结协作

4.找出自己的不足，提升自己的运动技能和意识

中

中

中上

三、素质练习：

第一组：

高抬腿—俯卧撑—收腹跳—端腹（每项10秒，）

第二组：

高抬腿—俯卧撑—后踢腿—收腹跳—端腹（每项10秒）

1.教师口令指挥学生练习

2.巡回指导

3.教师评价，激发学生练习热情

1.明确练习方法，按照老师要求认真完成动作

2.互相观察提醒，共同进步

大

结

束

部

分

5＇

1.放松紧张的身心，以全新的面貌投入新课堂

2.培养学生终身体育锻炼的意识

1、牵拉放松。

a、手臂放松

b、静立拉伸

C、平衡拉伸

d、跨栏歩拉伸

2、教师讲评。

3、师生再见

4、回收器材。

1.教师示范放松动作

2.课堂总结，表扬先进，指出不足

3.布置作业

1.学生随教师口令集体放松

2.认真听老师总结，找出自己的优缺点

3.协助老师回收器材

小

心率曲线

运动密度：

75—80℅

平均心率：

130—140次/分

运

动

负

荷

预

测

强度指数：

(安静脉搏83次/分)

150

130 110

90

70

N (次/分钟) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 T

(时间)

教学反思

一、现状分析

足球教学是学校体育的重要组成部分，足球运动也是青少年最为喜爱的体育运动项目，在全国范围内有着广泛的学生基础，但这种状况也是有着地域性差距的，而这种差距在农村基层就更为突出，学生对足球缺乏一定的兴趣和爱好，对足球的理解和接受能力也有很大差异，因此学生的个人能力和意识也有较大的差距。

二、教学设计

为了培养学生对足球运动的兴趣，尽量减少个体之间的兴趣差异，在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——专项活动——互动学练——学生展示——评价小结。如在上新课之前先进行脚内侧传接球的复习，让学生进一步熟悉球性，然后再进行新课的授课。在新课的授课中，根据学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习，让学生熟悉斜传直插的时机和跑动的路线，体验二人默契配合成功的喜悦。另外还进行了学生展示，让大家认识自己的优点和不足。

三、课堂收效

1、充分的准备活动和专项准备活动调动了大家练习的热情，活跃了课堂气氛，为课堂的基本教学做好了铺垫。

2、复习内容脚内侧传接球为斜传直插接球射门做了预热，进一步熟悉了球性，使课堂的教学更自然流畅。

3、基本内容教学先无球练习，再有球练习，后加防守练习，由浅入深、由易到难逐步提高，让学生在逐步实践中得以锻炼，实现技能目标，提高了学生的积极性和自信心。

四、不足之处

1、教学中应加强学生基本技能的培养。

2、因学生个体之间对动作技术的理解和掌握有差距，在分组练习的时候没有统一进行调配，造成练习场面出现混乱。

3、教学方法和手段不够先进新颖，在今后的体育教学中需要进一步提升。

评 课 意 见

本课授课教师备课认真，教案书写详细，图文并茂，清晰明了，教师教态自然，动作示范准确，有一定的课堂操控能力。能因地制宜，合理、充分规划运用场地和器材，运用灵活多样教学方法，丰富的教学内容调动学生的学习积极性，少讲多练、使学生得到充分练习，提高教学效率。

在足球斜传直插运球射门教学环节中，能运用直观的示范、简练的讲解促进学生的理解，通过模拟技术练习，帮助学生建立动作技术表象概念。通过不同要求、不同难度的练习对学生进行层次教学，使学生各有所得、各有所长。并且运用防守练习将技术练习提升到技能实践，既调动学生的参与积极性，又提高了学生的实践运用能力，取得较好效果。

本节课整个教学过程组织严密、进程流畅、课堂气氛活跃、秩序井然，师生互动充分、其乐融融，发挥了体育骨干在教学中的作用，体现了新课程标准下以学生为主体的层次教学，取得了较好的教学效果。

建议：

1、运用游戏教学、竞赛组织开展技术练习，提高学生的参与积极性，培养竞争意识。

2、场地范围较大，可充分发挥体育骨干作用协助分组练习。

指导教师：郑仲喜