一 酝酿中的变革新颖的课程导入教案

一

酝酿中的变革

一、维新变法的历史背景；

请同学们阅读“大势所趋”“新思想的演进”两个框题，思考：

1、国际局势：

2、民族危机：

3、经济基础：

4、阶级基础：

5、思想基础：

（一）国际局势：发展资本主义已是大势所趋。

思考：

1、19世纪下半叶起世界历史经历两大变局？

2、这说明了怎样的问题？

（二）民族危机：列强掀起瓜分中国狂潮导致中华民族空前危机。

——甲午中日战争失败。

拓展：甲午战败，列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？

（三）经济基础：甲午战争后，中国民族资本主义初步发展。

联系必修二知识点，并结合第121页相关内容，分析：中国民族资本主义在这一时期初步发展的原因？

（四）思想基础：早期维新思想对戊戌维新变法起到一定的思想先导作用。

——局限性：没有形成完整的理论，也没有付诸实践。

——主要影响：它对戊戌维新变法起到一定的思想先导作用。

拓展：近代以来资产阶级维新思想是怎样一步步发展起来的？

提示：联系书本第121页相关内容。

巩固：下列关于早期维新思想的表述，不正确的是（

）

A.产生于19世纪60年代以后

B.主张推翻清王朝,实行君主立宪制

C.反映了民族资产阶级的利益和要求

D.没有形成完整的理论体系,未付诸实践

二、维新变法的兴起；

——宣传维新思想。

1、著书立说；2、进行论战；3、上书皇帝；4、创办学会、报纸、学堂；

1、著书立说；

（1）康有为《新学伪经考》

在维护孔子的名义下，把历代统治者认为神圣不可侵犯的古文经斥之伪经，主张应予抛弃，这就动摇了守旧势力，恪守祖训、反对变法的理论基础为变法制造舆论。

《孔子改制考》

称儒家尊奉的“六经”均为孔子假托古圣的言行所作，将孔子塑造成为托古改制的“素王”，为变法活动制造历史根据。

思考：康有为宣传维新变法思想的特点是什么？

再思考：他的思想起到了怎样的影响？

探究活动1：如何理解康有为的“托古改制”思想。

（1）“托古改制”的含义是什么？

（2）当时康有为为什么要“托古改制”？

（3）“托古改制”思想反映了怎样的问题？

巩固：康有为改造儒学思想为变法活动服务,主要是因为(

) A.民族资产阶级的软弱性

B.与封建思想斗争的策略

C.封建顽固势力过于强大

D.自幼接受正统的儒学教育

（2010·江苏单科，7）近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张（

）

A、魏源

B、李鸿章

C、康有为

D、孙中山

（2）梁启超

思考：梁启超宣传维新变法思想的特点是什么？

再思考：他的思想起到了怎样的影响？

（2009·天津文综，4）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新王国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（

）

A、民主科学，自由平的

B、民主共和，主权在民

C、托古改制，变革维新

D、开设议院，变法图存

（3）严复

思考：严复宣传维新变法思想的特点是什么？

再思考：他的思想起到了怎样的影响？

2、进行论战；

——维新派与顽固派。

（1）内容：

（2）实质：

（3）作用：

3、上书皇帝；

（1）背景：

（2）时间人物：

（3）内容：

（4）影响：

巩固：19世纪末，维新变法

从一种思潮得以发展成为一种政治运动，关键是(

) A．维新派发展资本主义的主张符合历史趋势

B．维新派争取到光绪帝的支

C．维新派把维新变法和救亡图存结合起来

D．维新派拥有广泛的阶级基础

4、创办学会、报纸、学堂；

（1）创办报纸：《中外纪闻》《国闻报》《时务报》

——推动维新思想广泛传播。

（2）组织学会：强学会、保国会。

——促进维新运动迅速开展。

（3）成立学堂：万木草堂、时务学堂。

——为维新变法培养了人才。

1、巩固：维新派宣传变法理论的主要方式有（

）

①兴办学堂

②成立学会

③办报纸

④著书立说

A.①②③④

B. ①②③

C.②③④

D. ①③④

2、巩固：维新派宣传变法思想的作用不包括（

）

A.启发民智

B.为变法组织力量

C.制造舆论

D.动摇封建思想统治地位

探究活动2：维新派的思想主张及其特点。