资料摘要
教学设计的说明一、授课内容的教学本质与教学目标定位教学内容是高考中的重点难点,在高考的填空题解答题中都有所涉及,本节通过对定点定值两类问题的探究进行归纳总结出一般性做法. 教学目标:1.探索并了解定点定值问题的一般性做法;2.体会解题中的复杂繁琐的运算过程,层层推进,抽丝剥茧;3. 培养学生探究未知
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2.6.3 曲线的交点ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词:2.6.3 曲线的交点ppt配套的教学设计及说课稿
正文
教学设计的说明
一、
授课内容的教学本质与教学目标定位
教学内容是高考中的重点难点,在高考的填空题解答题中都有所涉及,本节通过对定点定值两类问题的探究进行归纳总结出一般性做法. 教学目标:
1.
探索并了解定点定值问题的一般性做法;
2.
体会解题中的复杂繁琐的运算过程,层层推进,抽丝剥茧;
3. 培养学生探究未知领域的能力;让学生养成通过不断尝试解决数学问题,甚至其他领域问题的意识。
教学重点:应用数形结合的思想理解,并从不同角度探索定点定值问题的一般性做法.
教学难点:复杂繁琐的运算过程. 教学方法与教学手段:师生互动,借助于多媒体(以PPT形式呈现讲授内容)
二、
本节内容在教学中的地位及作用
本节内容是江苏考纲的C级要求,历年高考在填空题、解答题中都有出现,因此在讲解时,要给学生充分探究理解、运算、总结归纳的时间
教学诊断分析
1、本课时我们得出了定点定值问题的常用做法。
2、通过推理计算强化学生的运算能力。
3、体会从特殊到一般的数学思想。
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