Unit 2 My favourite season is spring.教案设计（一等奖）

Module 4 Unit 2 My favourite season is spring. 教学设计

一、

教学内容

本课是《新标准英语》教材小学英语五年级下册第四模块第二单元，需要学生用已学过的句型描述四季。本模块是本学期第四模块，其中句型My favorite…;I can…句型学生已经学习过并掌握熟练，在本模块中的目的是让学生用What is your favorite season? My favorite season is …会话，并能够用所学知识描述四季的特征。

二、学生分析

五年级的学生已经具有了一定的自学能力和语言组织能力，而本课生词较少，多数学生已经熟练掌握了本课词语，但是在灵活应用上还有欠缺；大部分的学生对学习本课有关四季的知识有着浓厚的兴趣，喜欢谈论季节话题，这为本课学习谈论并初步表达出自己喜欢的季节、天气、自然景物特征及其原因奠定了良好的语言和心理基础。学生能在创设的语境中，通过一系列的课堂活动以及谈论自己能做的事情，抒发对大自然的赞美和热爱之情。

三、教学目标

【知识与技能】

1．能够正确认读单词season/snow，并理解意思。

2．能够认读、表达和运用重点句My favourite season is ... I can … I love …

3. 能够运用所学词汇、句子表达或描写出自己喜欢的季节及在此季节中能做和爱做的事；能够正确朗读语篇、获取语篇的信息，在阅读的基础上进行仿写。

【过程与方法】

学生通过独立阅读、同伴阅读，提高自主探究、合作学习的能力；学生在谈论最喜欢的季节中巩固本课的重点句型，结合自身感受和经历进行初步的仿说，再到仿写，提高学生的语言运用能力及写作能力。

【情感态度与价值观】

通过品读短文，感受四季之美，培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。

1

四、教学重点

1．会正确认读单词

season/snow，并理解意思。

2．在教师创设的情境中正确使用句型My favourite season is ... I can …

I love …描述最喜欢的季节，及在此季节中能做和爱做的事。

五、教学难点

运用所学知识谈论自己喜欢的季节及原因，并且能在生活中灵活运用。

六、教学资源

希沃白板5，希沃班级优化大师，希沃授课助手，点读笔，单词卡片。

七、教学过程

（一）Warmer. 1. Greetings. 问候+介绍评价机制

（全班分三组竞赛，由班级优化大师软件电子计分）

2. Sing a song: Breakfast lunch and dinner.

3.

Free talk: What’s your favourite food/colour? （二）Lead-in. 1. Free talk: What’s your favorite season? Learn “season”. 链接单词Sea + son=season

How many seasons are there in a year? 4 seasons. 返回：My favourite season is ________. （生到白班前将笑脸放到喜欢的季节上）

2.Guess ：What’s teacher’s favourite season? And why?

导入主题Task：Talk about seasons. Let’s learn Module4 Unit2.

3. Listen and chant. 播放M4U2活动1歌谣。

1）Listen and fill in the blanks. (请生到白班前托选单词将歌谣补充完整。) 2）重点讲解I can do sth. I love doing sth.

Make new sentences with “I can…/ I love…” (生造句巩固用法)

3) Chant with the tempo. （三）Presentation. 1. Listen to Activity2 with a mission. T: Look, they are our friends Amy, Daming, Lingling and Sam. What are their favourite seasons? Let’s listen to the dialogues.

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2.Listen and repeat. Finger points. (点读笔跟读课文) 3.Team work reading. Then fill in the form according to the dialogues. Name

Amy

Daming

Lingling

Sam Season

spring

Weather

hot

Clothes

shirt

sweater

Activity

go swimming

4.词句链接讲解：The leaves fall from the trees. / Learn “snow”.

5. Read in roles.

（三）Practice.

1.活动：I love ____________.

(生选择喜欢的季节，点击进去讨论该季节能做的活动I can ________in ______.) 2.Work in pairs. Ask and answer: What can you do in spring/summer/autumn/winter?

丢小猫游戏，随机抽取小组展示。

3.Let’s chant. 播放活动4歌谣《I love summer.》

1) Listen and learn “temperature”.

用希沃白板自带的英汉字典查词功能，现场查词，生成单词卡，领读学习。

渗透温度高低用“high/low”形容。

2）Chant with the beats. （四）Consolidation and Summary. 1. Watch a video about the rhythm of seasons. 情感升华：Let’s enjoy the seasons. Enjoy the life. 2.Task: My favourite season.

Writing:

My favourite season My favourite season is _______________. It’s _____________. I can ________________________. I can wear _______________. I love _________________. 3

手机拍照投屏展示学生作品并汇报。

3. 总结获胜的小组，给予鼓励。

(五) Homework. Make a poster about your favourite season. Talk about the poster to your friends. 六、板书设计

Module4 Unit 2 My favourite season is spring. It’s warm.

season I can ____________.

I love ____________. I can wear _____________.

snow

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