Recycle 1优质课教学设计｜教案在线预览

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课时备课第 3 单元第 1 课时主备人李丽容内容教学目标重点难点A 、Let’s learn & Make a plan1．能够听、说、读、写单词或短语：visit my grandparent,see a film,take a trip,go t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-27 09:10:00

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学校：博罗县罗阳中心小学

Recycle 1优质课教学设计

未知

2018-04-27 09:10:00

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关键词：Recycle 1优质课教学设计

正文

课时备课

第 3 单元第 1 课时主备人

李丽容

内容

教学目标

重点

难点

A 、Let’s learn & Make a plan

1．能够听、说、读、写单词或短语：visit my grandparent,see a film,take a trip,go to the supermaket. 2．能听、说、读、写以下句子：What are you going to do tonight? I’m going to see a film.

掌握四会短语及灵活运用be going to do句型。

能用所学的动词和时间短语对将来的活动进行描述。

教1．教学课件 2.教材相配套的辅助材料 3.单词卡片

具

教学过程

教学环节

一．热身／复习（Warming-up/ Revision）

二．呈现新课（presentation）

教师活动

学生活动

备注

教师出示动词短语图片，学学生以开火车形式进行造

生根据内容做动作并说出。

句。

1、教师指着9-12点时间，

问：What are you going to

do this morning? 指引学

生回答：I’m going to.. 学生根据教师的动作猜测2、教师拿出旅游图片，教所学单词和词组，根据教短语take a trip. 并师的问题回答。

问:What are you going to

do next week? 3、教师拿出电影票，介绍

说I’m going to see a film

this afternoon.教see a

film。

4、出示祖父母的照片，介

绍说：I’m going to visit

教学过程（续）

教学环节

教师活动

学生活动

学生模仿练习，顺序轮流拼写单词。

听录音和跟读录音

学生组内练习，再上台进行对话练习。

备注

三、巩固和延伸

my grandparents tomorrow. 5、出示一张超市的图片来教单词supermarket，指引学生说出：I’m going to the supermarket. 6、教师讲解be going to句型的用法要点，并与thismorning/afternoon/evening,tonight,tomorrownext week连用。

7、播放Let’s learn录音。

1.通过击鼓传花的游戏让学生训练What are you going to do? I’m going to... 2.学生每个人制定好一份计划，make a plan.

小结

学习了几个常见短语和认识将来时态的用法。

质疑

学生是否掌握短语以及将来时态的初步用法？

1.做本单元A let’s learn 部分的活动手册配套练习. 布置作业

2.把所学短语及句子读给家长听。

Unit 3 My weekend plan A Let’s learn & Make a plan visit my grandparents seea film take a trip go to the 板书设计

supermarket What are you going to do...? I’m going to...

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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