A评课稿

My favourite season 教学设计

作者：李迎先

单位：湖北省天门市彭市中心小学

Step 1. Warm-up and lead-in（热身及导入）（4分钟）

1先简单自我介绍，向学生轻声问候，谈及天气，顺带出季节的话题。

2.根据图片出示四季单词：Spring Summer Fall/Autumn

Winter。

3.Enjoy and sing the song“What’s Your Favourite Season?”

【设计思路】歌声会让人轻松愉悦，通过吟唱歌曲What’s your favourite season? 吸引学生的注意力，使学生尽快融入英语课堂学习的氛围，拉近教师与学生之间的距离，自然引出本课话题。

Step 2. Presentation（呈现新课）（12分钟）

1.

歌曲唱到最后一句时，教师板书What’s your favourite season ?

教学生读单词favourite ，并写上音标。教师指着单词卡片spring，对学生说：My favourite season is spring . 学生跟读这句话。通过讲解使学生能掌握“What’s your favourite season?”并能用“My favourite season is….”来回答。分别出示单词卡片summer/fall/autumn/winter. 2.

小组之间进行多人次的快速问答。

What’s your favourite season? My favourite is spring/summer/autumn/winter. 3.

引入“What’s your favourite season?”的另一种说法及其回答“Which season do you like best?”“I like… best.”

Which season do you like best?

1

I like spring/summer/fall/autumn/winter best. 4.

在同学们掌握了如何谈论喜欢的季节后，导入“Why do you like…?”“Because I can…”（出示不同季节的活动图片来引导帮助学生掌握和回答）

【设计思路】：利用多媒体，在课前精心制作ppt课件，突出本课教学重点。课件中，色彩丰富的画面展现了每个季节不同的特点，学生在情景中学句子、用句子，学得轻松自在，又印象深刻。

Step 3 Listening practice（听力练习）（5分钟）

听Let’s

Talk部分的录音

1.第一遍，泛听，了解大意即可。

2.第二遍，仔细听，完成表格，教师校正答案。

3.第三遍，展示Let’s talk对话，跟读。

4.学生两人一组，进行角色表演Let’s talk内容。

【设计思路】：第一遍听，只需要听懂大概的内容。第二遍听，需要听懂主要的信息，并能记录下来。模仿录音读，有利于正音，使发音更地道、准确。角色表演有利于激发学生兴趣。

Step 4 Consolidation and extension（巩固和拓展）（8分钟）

1.仿照Let’s Talk，伴随着背景音乐，同桌之间相互问答。

A：What’s your favourite season? / Which season do you like best? B: My favourite season is…. / I like … best. A: Why do you like…? B: Because I can…. 2.和其他同学一起表演对话。

3.玩一个快速记句子的游戏。

【设计思路】：让学生通过所学的语言点来表达自己的想法，了解其他同学

2

的情况，这一部分的练习使学生有了使用英语来灵活运用和交流的机会，会激发他们想说英语的欲望。给他们几秒时间扫描句子并记住有助于孩子们精神的高度集中去巩固本节课所学的主要内容，并能从中找到成就感。

Step 5 Emotional Education（情感教育）（5分钟）

1.

关于季节的一些谚语。

2.

观看有关环保的影片养成热爱大自然，保护环境的好习惯。

【设计思路】：通过谚语，了解汉英在这方面表达的不同。通过影片，使学生生动形象的了解到大自然的美好，同时要意识到我们必须要保护大自然环境才能享受幸福的生活。

Step 6 Summary （总结）（2分钟）

1.谈论最喜欢的季节: •

What’s your favourite season? ---My favourite season is….. •

Which season do you like best? ----I like….best. 2.谈论喜欢某季节的原因: •

Why do you like ….? ----Because I can…. 3.Enjoy beautiful seasons, value interesting life. (享受美丽的季节，珍惜多彩的生活！）

【设计思路】：通过师生一起的总结，回顾本节课的重要内容，有利于学生从整体上去把握本节课的重点。

Step 7 Sing a song（唱一首歌）(3分钟) What’s your favourite season?

3

What’s your favourite season?

Spring (Summer/Fall/Winter) is my favourite season. Spring (Summer/Fall/Winter) is my favourite season. 【设计思路】：

在愉快的歌声中复习本节课的内容，结束本节课的课堂教学，

英语歌曲有利于学生愉悦的接受知识。

Step 8 Homework（作业）（1分钟）

Talk about your favourite season with your parents or friends by asking and answering questions

板书设计：

Unit 2 My Favourite Season 1.——What’s your favourite season? ——My favourite season is…. 2.——Which season do you like best? ——I like… best. 3.——Why do you like…? ——Because I can ….

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