B优质课一等奖｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel？part B 教案一、教学目标： 1.能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。 2.能够听、说、认读句子：

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-24 16:21:00

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学校：潮南区陈店镇洋内小学

B优质课一等奖

未知

2018-04-24 16:21:00

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关键词：B优质课一等奖

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Unit 6 How do you feel？

part B 教案

一、教学目标：

1.能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

2.能够听、说、认读句子：What should I do? You should …

并能在实际情境中正确使用。

二、教学重难点：

1.重点：能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

2.难点：exercise的发音。

三、教学准备：

PPT课件。

四、教学过程：

Step 1: warm-up 1. Brain Storm 2. Daily talk (1)T: Well, everyone does a good job just now. And I have some questions. Can you answer me? Ss: Sure. T: How do you feel? S: I feel happy/sad/angry…

T: What’s wrong?

S: I am happy/ sad/ angry…

(Pairwork) (2)Ss ask T S1: What’s wrong?

T: My father is ill. S1: Don’t be sad.

S2: What’s wrong?

T: I am ill. S2: You should see a doctor. (Pairwork with “What’s wrong?” “Don’t be sad” “You should…”)

Step 2: Presentation 1. Let’s try

(1)CAI: Sam happy---unhappy T: How does Sam feel? S1: He is happy. T: Why? S1: I don’t know. Maybe…

T: What’s wrong?

S2: He is unhappy. T: Why? S2: I don’t know. Maybe…

五、家庭作业：

1.听录音，跟读单词。

2.完成活动手册配套练习

六、板书设计：

Unit 6 How do you feel ?

He should see the doctor. Don’t be sad.

关于本教案的常见问题

Q：B优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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