C第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 My school C Story time 临城县第二小学赵晓霞教学目标： 1、能让学生运用This/That is …及一般疑问句。 2、能听懂录音。 3、能听懂 Story time 的内容。教具准备：教学光盘、多媒体。教学重点：掌握两个

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 15:13:00

来源学校

学校：临城县第二小学

C第二课时教学设计

未知

2018-04-25 15:13:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

Unit 1 My school C Story time 临城县第二小学赵晓霞

教学目标：

1、能让学生运用This/That is …及一般疑问句。

2、能听懂录音。

3、能听懂 Story time 的内容。

教具准备：教学光盘、多媒体。

教学重点：掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

教学难点：以上两个句子的一般疑问句

“ Is this the library？

Is that the playground？”及其回答。

教学过程：

一、复习引题

1、日常口语交流。

2、Review：出示彩页图片，复习本单元重点。

二、教学新课

1、教师呈现主情景图，请学生用学过的语言描述所看到的教室、场馆名称及其位置，复习巩固本单元所学的核心词汇与句型。

2、教师利用课件呈现 Story time 第一幅图片，请学生猜一猜这里会有些什么教室和场所。

3、教师请学生带着问题通读故事，圈出故事中所出现的教室或场

所名称，如：library, music room, gym, lunch room, computer room, teachers’ office. 4、教师请学生带着问题：Where is Zoom？

再读一遍故事，引导学生从第六幅图画中找到答案：Zoom is in the lunch room .同时帮助学生理解It’s time for lunch . I’m full .这两句话的意思。

5、教师请学生完整听故事录音或欣赏故事视频，模仿跟读，引导学生模仿故事中角色的语音和语调。

6、四人小组分角色扮演朗读，教师对模仿朗读优秀的小组给予表扬和肯定。

三、布置作业

1、唱第10页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

四、板书设计

Story time Is this/Is that..... Yes ，it is ./No，it isn’t . It’s time for lunch . I’m full .

五、教学反思

在本节课，主要通过展示图片、选择我们自己熟悉的校园来引导孩子们学习，例如：在教授这五个词汇时，首先展示图片让孩子自己

去说然后纠正，紧接着老师再充分利用通过看图连单词，然后看图说话，既直观又形象加深学生的理解。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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