Lesson 1PPT配套教学设计内容

Unit 5 At The Shop

一、教学目标：

1．能够听、说、认读本课时的主要单词：money，a box of candies，seventy , eighty, ninety, hundred. 2．能用句型“What can I do for you?”和“How much is it？”来提问并能作简单的应答。

二、教学重难点：

能用句型“What can I do for you?”和“How much is it？”来提问并能作简单的应答。

三、教学准备：课件，教学用人民币

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

Step 1：Warm-up 1．

Greeting 教师预设好与学生对话的内容，并尽量与数字有关，如：How old are you？

2．

Sing a song：“One，two，three，four，five”（学生边唱歌边拍手。）

Step 2：

Presentation 1.

教师呈现一幅商店的图片引出本课主题“At the shop”，并询问学生会买东西吗？那你知道用英语怎么买东西吗？我们去商店买东西必不可少的东西是什么？

2.

教师利用课件向学生展示一幅大叠人民币的图片，教师询问学生：

“What’s this? ”然后告诉学生“It’s money. We have so much money！”自然的引出“money”这个新单词。

3.

教师轻击鼠标，画面上呈现出一张1元的人民币，教师轻声地问学生：“How much is it？”教师引导说：“It’s 1 yuan．”

教师再轻击鼠标，图片接着显示100元人民币图片，师再次询问“How much is it?”，引出新单词hundred，并引导学生用“It’s ….yuan．”这个句型作答。用以上方法教授剩余单词，然后问学生是否猜出“How much is it?”的意思。

4.

教师播放第一部分录音，听听怎样用英语来买东西，引出句型“What can I do for you?” “How much is it?”并板书。

Step 3：

Practise 1.招聘店员。

I want to open a shop, do you want to work in my shop? 课件出示招聘要求: 1. You should have good English listening ability. 2. You should have good oral English. 3. You should know about the price of the goods. Do you want to have a try? Let’s go ! 2.提供一些衣服和价钱让学生练习对话,教师先师范一次买东西，然后找同学充当店员或顾客表演，并评比。 Who want to be a customer? And have a chance to get the pictures. 5.

猜价格游戏。

学生用“How much is it? It’s…yuan”猜价格，教师给出相应的图片和选择的价格。

4. Go shopping 六一节快到了，你给自己买礼物了么？小组用自己刚挣得钱去给每个人买一件合适的礼物吧，我们店对又有爱心又有理财能力的小朋友都有礼物相赠。 Purpose设计理念:出示课件两家不同的商店，让刚才选出的shop assistants，让他们选择自己喜欢的商店为同学服务。小组同学可自由结伴到商店里买礼物。同时教育学生要用好零用钱，学会理财，不能乱花钱。

Step 5 Homework 课外延伸,巩固知识 做个小调查，问一问家中各种物品的价格并做好记录。