Cppt配用优秀获奖教案

How tall are you ? Part C 一、教学重点：

本课时的教学重点是能询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题.能正确书写相关句型。

二、教学难点：

1、四会掌握句型以及单位词，如cm，kg的理解和使用。

2、能够理解并朗读一些常见的计量单位。

三、课前准备：

教师准备课件,教学过程中所需的图片、录音、课件、动画素材。

四、教学过程：

1、Warm up

(热身)

活动一：Act out

教师播放课件中本课的Story time，学生读故事。Listen and repeat the story，please.

学生分角色表演故事。Role play同学间互相评价，评选出：最佳演员等。Let’s find out who is the best actor.

2、Review

(复习)

活动二：Sing the song

教师播放课件，请学生欣赏歌曲。Let’s enjoy the song.

请学生试着说出听到的单词。Please try to say what you here.教师再次播放音乐，鼓励

学生跟着唱或随节奏拍手。学生跟唱歌曲。Please sing together。教师请学生唱自己改编的歌曲，大家一起欣赏。

活动三：let’s try

学生自己阅读画面，进行预测。Please look at the pictures carefully.

播放课件，学生选择正确的图画。Listen to the computer and try to find out the picture.

再次播放课件，学生听录音填入缺少的单词。Listen again and write down the missing words. 教师点击课件中的答案，订正正确答案。请有能力的学生根据听到的内容试着说;Would you try to say a sentence to describe the

pictures?

3、Presentation

(新课呈现)

活动四：眼疾手快

教师播放形容词比较级让学生快速反应写出原型，分组比赛

活动五：Good to know：

教师请学生汇报上节课的探究活动的结果。分小组汇报探究的结果，看哪组找到的多。Please tell us what you did find out.

请每组派一名代表，做小老师，将自己学会的教给大家。

Who would to be a teacher? 教师针对学生探究的结果，给予激励性评价。Well done./ Good job./ Quite good „

教师播放课件，学生跟读单词。Let’s read follow the computer.

学生四人为一个小组，读一读，说一说。Practice in pairs please.

教师再次播放课件，学生跟读单词。Please read aloud again.

教师在进行good to know时，应注意文化知识的渗透。数学及其他自然科学中许多计算单位都来自相关英文单词的缩写。学好英语有助于促进学生对其他学科相关知识的准确认识。

4、Let’s play

(趣味操练)

活动六：Pair work：

教师解释pair work的操作方法。Explain how to do it.请学生四人为一组，边测量边进行对话。Measure your friend and yourself.完成书上的表格。Complete the survey.请学生汇报调查结果。Report your survey.

活动七：Free talk：

教师出示图片资料：学生在进行体检的场景，厂家为学生制作校服时量学生尺寸的场景，学生在鞋店买鞋的场景。Please look at the pictures.

请学生任选一幅图画，两人一组进行对话练习。Choose one picture and practise in pairs.

到前面

表演对话。Make a dialogue.师生共同给予评价。

5、板书

Unit 1 How tall are you？(V) How heavy are you? I am

kg How big are your feet? I wear size . How long are your

?