Lesson 1公开课参赛课教案

Unit5 At the Shop教案

Lesson1 教学目标

1.语言知识目标: (1)掌握本课需要使用的单词和短语:money, schoolbag, ruler, a box of candies,学会购物常用句子What can I do for you? I want to ...以及How much is/are...? 提问,It’s/They’re ...yuan回答. (2)会说、会读、会写70-100的数字单词,了解量词+名词形式的固定搭配。

2.语言技能目标: (1)能正确的朗读本课的重点对话。

(2)能运用本课的对话,在具体的语言情景中询问价格进行买卖交易,提高实际生活中的语言运用能力。

3.情感态度目标: 通过本课的学习,增强学生的英语表达能力，提升对英语的学习兴趣。

学情分析

学生在上一课已经学习了本课所需单词、短语和数字的读法,如money, a box of candies, 70, 80, 90,100。但毕竟是小孩子,在教学的过程中,设计一些游戏让学生感受到学习英语的趣味性是必不可少。而且学生对英语的掌握程度参差不齐,所以教学活动的设计最好是多层次的。

重难点

(1)会听说读写单词和短语:money, schoolbag, ruler, a box of candies, a bottle of grape, 70-100的数字单词。

(2)正确朗读并使用本课重点句型:What can I do for you? I want to .../How much is...?How much are...?,It's.../They’re...构建对话并且在真实情景中运用这个句型进行询价购物等。

教学过程

Step 1. Warm up 1. Sing a song (hello) 2mins (设计意图:这首歌曲旋律很轻快,可以给学生创造一种轻松的学习氛围。) 2. Lead-in 3mins 呈现一张平面图，上面有学生学过以及在第四单元学过的单词，用第四单元学过的句型进行问答练习。

(设计意图:进行看图说话练习，为下一步呈现本单元主题作好准备。) Step 2: Presentation 12mins 1.

根据单词引出商店，用What’s this?引导学生进行自助拼读，并教授shop。呈现本单元主题。

2.

引导学生进行猜想，商店里都有什么What’s in the shop?让学生用以前学过的单词进行猜测。播放P50的文本录音，让学生仔细听，并回答商店里有什么。

3.

拿出糖果复习单词candy，然后将一些糖果放入盒子，并让学生体

会a box of candies的意思，教授词组全班练习-组内练习-个人练习，引导学生观察和小结量词+名词的固定搭配。

4.

Brainstorm: 想一想还能用以前学的哪些单词构成这样的固定搭配，每答对一个该组加五分。

5.

用How much is a box of candies?询问学生一盒糖果的价格，提供10元、7元、20元的答案，让学生进行选择。引导学生猜出正确答案是7元。

6.

向学生提问How much are ten boxes of candies?让学生计算出答案后引出单词seventy,然后以同样的方式引出eighty, ninety。

7.

呈现出一张一百的钱币，自然呈现和教授money和hundred。

(设计意图:用图片引出商店一词，揭示主题。通过听力练习，鼓励学生进行猜测。通过连续的呈现和猜测，让学生更乐于参与学习。) Step 3:Practice 10mins 1.

出示一些物品同桌练习句型。How much is ...? 2.

Role-play:教师扮演salesperson引导学生进行角色扮演的语言练习。

A: What can I do for you? B: Yes, I want a box of...How much is it? A: ... yuan. (设计意图:通过趣味性较强的活动,巩固新单词和词组，同时刺激学生学习和运用英语的愿望。) Step 4: Consolidation 8mins

1.

出示数字，复习及巩固。

2.

播放课文第一部分的录音，请学生跟读。

3.

播放第二部分录音Listen and point。

(设计意图:回归课本，巩固目标句型。) Step 5: Summary and assessment 3mins Ask some students to talk about what they have learnt in this class and how they think of others’ performance。

(设计意图:一个是让学生总结回顾本课所学的知识点,二是让学生们相互给出评价,老师再根据学生的评价,评出表现好的学生和小组,对他们的学习积极性和努力给予肯定) Step 6: Homework 2mins (1)Read the dialogue we have learnt today. (2)Make new dialogues if you can. Blackboard design At the shop a box of ... 量词+名词

How much is a box of candies? How much are ten boxes of candies?