C优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

1．能够正确听说，朗读Sone kids go to school by sled.You must…Don’t…等句型。2.能够正确听说，认读单词及短语，如went，sled，ferry，learn等。3.能够用带有must…Don’t的句子给朋友写建议。4.知道单词与单词之间的连读。教学设计：S

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 00:00:00

来源学校

学校：公安县孱陵小学

C优质课教案推荐

未知

2018-04-18 00:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课教案推荐

正文

1．能够正确听说，朗读Sone kids go to school by sled.You must…Don’t…等句型。

2.能够正确听说，认读单词及短语，如went，sled，ferry，learn等。

3.能够用带有must…Don’t的句子给朋友写建议。

4.知道单词与单词之间的连读。

教学设计：

Step1 Warming-up

1.Greeting 2.Let’s chant

“How do you get there？

修改：

3..free talk 手持模拟交通灯，T：What are they?S:They are traffic lights. T:How many traffic lights are there?S：There are three. T:What colour are they?S：Yellow，green and red. T:What do they mean?S：red means____，green means____，yellow means____ Step2 Presentation 1.Read and write (1)Show four pictures of different countries.展示四个国家的图片，让学生讨论时什么地方。

（2）告诉学生展示的地方名字，并引出Munich,Germany,Alaska,USA,China papa Westray,Scotland. (3)让学生观察图中人们的出行方式有哪些不同，你能想出多少种方式呢？完成探究学习第一题。

（4）让学生快速浏览文章，完成探究学习第二题。

（5）板书词组并结合图片讲解生词。On foot,by sled,by ferry,by plane. （6）齐读，小组读生词和词组。

（7）仔细阅读文章，从上下文猜测下列单词的意思，snow,fast,learn,kid,a lot,完成探究学习第三题。

(8)以小组为单位，阅读下列问题，带着问题读文章，一起完成探究

学习第四题。

How many ways to go to school can you find in the text?Underline them. Does everyone in the text go to school? （9）小组成员之间互相讨论，写下答案。

（10）

教师订正答案，做点评。

（11）

出示一封信，创设情境。

假设你的朋友就在那些地方，请你们给他们写封信，告诉他们要注意安全。

讲解pay attention部分，仿照例句，用含有must,don’t的句子写信，完成探究学习中第五题。

（12）

展示有些信件，对优秀的信件给予表扬。

（13）

出示几句话，试着让学生读。

（14）

播放录音，让学生进行比较，找出规律。

（15）

讲解单词连读规律，找学生操练。

（16）

通过课本找到更多的这种可以连读的单词。

Step 3 Consolidation 放磁带跟读课文，小组之间每人读一段，男女分角色朗读课文，指明读课文，齐读课文，根据文章内容，创编对话并表演出来。

Step4 Homework 1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。

2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课教案推荐