C教案及板书设计｜教案在线预览

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慈溪市第三实验小学教学研讨课教学设计和听课记录活动主题学科时间执教教师英语课题地点听课教师家长开放日Weather阶梯教室班级备注四（1）2018年3月27日黄文孔一、知识技能目标：学会句子：Can I …? 及回答Yes，you can./No, you can’t.教学目标词汇：be caref

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-12-17 22:17:36

来源学校

学校：慈溪市第三实验小学

C教案及板书设计

未知

2025-12-17 22:17:36

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关键词：C教案及板书设计

正文

慈溪市第三实验小学

教学研讨课教学设计和听课记录

活动主题

学科

时间

执教教师

英语

课题

地点

听课教师

家长开放日

Weather

阶梯教室

班级

备注

四（1）

2018年3月

27日

黄文孔

一、知识技能目标：

学会句子：Can I …? 及回答Yes，you can./No, you can’t.

教学目标

词汇：be careful can can’t

教学难点：Can I go outside now…? 问答中的人称转换。

二、情感态度目标：通过发现式学习方法，培养学生学习英语的兴趣及自信心。

教学重点：Can I …? 及回答Yes，you can./No, you can’t.

重、难点

词汇：be careful can can’t

教学难点：Can I…? 问答中的人称转换。

教学过程

【学习过程】

过程点评

（一）热身、复习

(Warm-up/Revision) 1、Free talk 2、Revision

（二）呈现新知(Presentation) 1、It’s cold outside.的教学

教师根据PPT引出该句，并让学生学说。

2、Can I go outside now?

并引导学生回答：Yes，you can.或

No, you can’t. 并进行板书。

学生分小组练习：A：Can I go outside now?

B：Yes，you can. / No, you can’t.

出示单词卡片：go outside，让学生朗读，并引导学生说出意思。

3、Be careful. It’s hot.

播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。

教师提问：

What time is it? Is it cold outside? Can Mike go outside? 学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。

创新练习：根据所给情境两人一组编对话。

(三)Homework

总体评析

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C教案及板书设计