二角的初步认识PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

角的初步认识( 第1课时 )[教材,学情分析]角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生认识角的形状,知道角的各部分名称,会用直尺画角,学生通过折角、做角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：二角的初步认识

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2018-06-12 15:52:00

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区覃家岗小学校

二角的初步认识PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-06-12 15:52:00

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关键词：二角的初步认识PPT配套优秀教学设计内容

正文

角的初步认识( 第1课时 )

[教材,学情分析]

角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生认识角的形状,知道角的各部分名称,会用直尺画角,学生通过折角、做角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生熟练掌握这部分内容为以后进一步学习几何图形奠定了基础。

[教学目标]

1、结合生活情境认识角,感受角与生活的密切联系。

2、能说出角的各部分名称,会辩认角。

3、在探索角的过程中,获得成功体验.

【问题结构图】

主问题子问题

1、角有什么特征?1、尖尖的叫什么?

2、两条直线叫什么?

2、观察活动角,角有大小吗?1、你能演示角的大小吗?

【导学单使用说明】

1、导学问题1先由学生观察书26页主题图,从教室生活中找角,通过实物抽象出角,从数学的角度认识角的特征。

2、导学问题2主要让孩子拨弄手中的活动角,感知角的大小,与两边张开的大小有关。

导学单

小组互学

1、找角

⑴书26页主题图,从教室中找角

2、认识角的特征

角各部分的名称

①看书第27页

3、②反馈。板书:顶点、边、边

3、做角用活动角演绎角的大

关于本教案的常见问题

Q：二角的初步认识PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二角的初步认识PPT配套优秀教学设计内容