进位加法、退位减法教学实录｜教案在线预览

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小数加法和减法一、教学目标知识目标:通过“买文具”,让大家发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。能力目标:通过感受生活,让大家明确数学就在自己的身边,培养大家学习数学的兴趣。情感目标:在解决问题的活动中,培养同学们与他人合作的意识和能力。二、教学重点:掌握小数加减法的笔

资料类型：教学教案文档

所属课文：进位加法、退位减法

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2020-12-19 18:56:15

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学校：盐山县庆云镇黑牛王中心小学

进位加法、退位减法教学实录

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关键词：进位加法、退位减法教学实录

正文

小数加法和减法

一、教学目标

知识目标:

通过“买文具”,让大家发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。

能力目标:

通过感受生活,让大家明确数学就在自己的身边,培养大家学习数学的兴趣。

情感目标:

在解决问题的活动中,培养同学们与他人合作的意识和能力。

二、教学重点:掌握小数加减法的笔算方法。

三、教学难点:理解整数加法的运算定律对小数加法也同样适用。

四、教学设计

(一)复习导入

导语:在学习新课之前先检查一下大家对以前所学知识的掌握情况。

1、复习《小数的性质》。

(1)提问:小数的性质是什么?(指一名学生回答,然后齐背。)下面我们看第一题,指一名学生读题。(评价声音大小)

(2)下面各数不改变大小,变成三位小数。

8.9 0.4 2 13.4600 (指名回答) 2.口算。

2.5-1.4 1.28+1.21

今天我们继续学习小数加减法。板书课题。

(二)探究新知

导语:星期天,丫丫去逛商店,走到文具货架前,看到了这些商品。

1、教师出示大屏幕,提问:看图,你了解到了那些数学信息? (一名学生汇报四种商品的价钱。)

2、提问:算一算丫丫买这四种文具共需要多少钱?(教师板书算式,学生计算。)

3、学生汇报计算方法。(按照从左往右的顺序依此计算。)教师:一般情况下,是按照你们说的去计算。但是,老师今天有一种简便方法分享给大家,请看大屏幕。

(三)试一试

1、大屏幕出示问题。提问:5号和6号选手谁的总分高呢?高多少?

指一名学生回答,教师板书。

2、出示计算房屋面积应用题,怎么列式?

同桌间讨论一下,教师巡视,指名板演。

(四)练一练

导语:下面检查一下大家对本节课知识的掌握情况。

1、大屏幕出示2道应用题,学生独立完成。

2、本课小结:自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：进位加法、退位减法教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《进位加法、退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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