体育与情绪的调控PPT及课堂实录内容

东华高级中学公开课教案设计思路

体育科组：刘

玄

《韵味东华，律动生态》

授课班级:高二(15)班

人数:54人

一、指导思想

本课以贯彻“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以学生为本，体现合理的教与学的相互关系。一方面营造轻松活跃的课堂气氛，一方面保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，树立“以人为本”、“健康第一”的教学理念。

二、总体目标、

——培养学生主动参与体育活动

三、教材分析：

《摇一摇》体育游戏，通过小组合作，集体竞赛的方式，强化学生的集体意识；小组探讨，团结合作，发挥每个人的作用和潜能。激发学生对体育运动的兴趣，把课堂交给学生，让学生们喜欢体育运动，热爱体育锻炼，养成经常锻炼的生活习惯，营造轻松、快乐、和谐的体育课堂氛围。

《韵味东华，律动生态》动作组合，根据上学期已学过的《重返十七岁》韵律操组合动作加以复习，学生已掌握其动作的基本步伐和手臂动作，对韵律操的有关基础知识已有了初步的掌握，复习第九节内容，需要找到动作的规律，方向的变化，身体各个关节的正确用力，才能把这节动作完成得协调、优美和动感。

四、教学目标：

1参与目标：通过课堂教学，培养学生主动参与体育活动的兴趣与爱好，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。

2技能目标：

通过教学使85%的以上的学生能较好的完成韵律操的组合练习，80%的学生动作规范，具有一定的表现力；展示出美感。

3身体健康目标：通过韵律操教学，提高学生的协调性、节奏感、强化身体各关节力量及有氧代谢水平。

4心理健康目标：通过体育游戏，提高学生合作参与的意识，营造轻松、快乐、和谐的氛围；通过韵律操教学，激发学生的情绪，提高她们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理素质。

5社会适应目标：通过运动实践，培养学生团结协作，互相学习，建立同学间和谐的人际关系，培养良好的合作精神。

五、学情分析：

本次课授课对象为高二(15)班全体同学，共54位学生，她们思路敏捷，活泼好动，接受新事物快，有较强的组织能力和集体荣誉感。但由于是高二理科学生，外表上害羞，自我表现欲望不强。通过前段时间的教学，部分的学生的自信心有所提高，敢主动要求表演、做示范，对动作的规律掌握较快。

六、教学内容的重点与难点：

1．重点：

体育游戏：学生的组织纪律性，游戏的安全性，学生的参与度。韵律操：动作的熟练性与节奏感，动作的力度与美感，表现力的培养。

2．难点：体育游戏：场地和器材的安全保障，组织有序。韵律操：动作的衔接要连贯，找到动作的规律，协调有力，敢于表现，

热情大方。

七、教法与学法：

依据运动技能形成规律，在教学中，教师将采用提出目标、要求，学生先观摩后模仿，分组练习；教师指导、师生同练、小组合作，探究学习，师生评价等教学方法，努力促使课堂教学目标的达成。

八、课的教学流程

九、课的具体教案（见第四页）

十、预计负荷：平均心率：105次/分左右

十一、场地器材及布置：

场地：体育馆或者架空层空地；

器材：

口哨、音响

、麦克风、跳绳若干

十二、课的小结

通过本次课与前几次健美操课的学习，学生在对健美操配合音乐练习上，节奏感有了明显的提高，身体协调性有了明显的改善，在接受健美操新动作速度有所加快。课中，复习排球垫球采用三种练习方式，学生配合积极、主动，取得不了不错的教学效果。

课的流程

教

案

阳光节拍

一、本课设计的思考：

通过复习纠正和改进学生的动作，使学生的动作尽量规范整齐，提高整体的观赏力；通过小组练习让学生对动作进,自行组队编成拉拉队让学生表演。排球垫球是排球中要掌握的基本技术,由于教学对象是高一学生,在教学时通过游戏来检测学生掌握的情况.并在游戏的前后让拉拉队上场表演. 增强学生的表现力和自信心，培养学生的创新能力及学生的团队协作精神和竞争意识。

二、教学内容：

健美操——复习水晶级健美操前四段

排球——自抛自垫

三、教学目标：

1 认知目标：健美操——通过复习让学生了解怎样做动作才叫规范动作,怎样动

作幅更大更好看。

排球——学生基本掌握排球垫球技术。

2、

技能目标：健美操——通过复习80%学生基本能跟音乐节奏跳完前四节动作。40% 左右的学生动作规范正确；30%左右的学生动作协调有力到位，并且动作幅度大，节奏感强，富有激情和活力。

排球——通过练习70%的同学基本能掌握自抛自垫的动作技术,并且能够在游戏中运用出来.40%的同学基本掌握双人对垫的技术. 3 情感目标:：通过健美操表演，激发学生的激情和活力，提高她们的自信心和审

美力，培养学生的创新能力和表现力。通过游戏增强学生的集体意识，建立同学之间的和谐人际关系，培养良好的合作精神。

四、学情分析

本次课的教学对象是高二女生,正处于青春发育期,很多学生都很羞涩,不愿意在别人面前表现自己,她们接受能力强,学习能力强,,并具有一定的自学能力和创新能力.因此在课中通过拉拉队的表演能培养学生的自信心和创造力,激发学生对健美操的兴趣.高一学生由于以前很少接触排球,而垫球又是排球里面最基本的技术,是学生必须掌握的.因此通过自抛自垫和双人对垫练习学生的球性,再通过游戏进行检测.

五、教学内容的重点和难点：

1．

2．

重点：健美操——动作的熟练性和节奏感,队形的编排

排球——垫球的基本动作

难点：健美操——动作的协调性、力度以及幅度

排球——接球的部位

六、教学特色

以”运动

健康

快乐”为宗旨,在轻松融洽的气氛中让学生准确掌握动作技术,让学生主动学,自主学,培养学生的表现力,自信心,让学生成为课堂的主人.