接传球原地跳起单手肩上投篮教案和课堂实录

博兴二中教案

篮球的运球急停跳投

、半场篮球比赛

单位：博兴二中

姓名：张本村

时间：2018年4月17日

篮

球

课

教

案

班组：高一（13）班

日期：2018年4月17日

教师：张本村

教篮球：1、运球急停跳投

2、游戏

材

认知目标：通过探索、练习，使学生了解篮球运动中运球急停跳投知识。

教

技能目标：通过学习使学生基本掌握运球急停跳投动作技术，提高发展身体对运动的感知能力及支配身体的学

能力。

任

务

情感目标：练习和比赛过程中，使所有学生获得篮球运动带来的快乐和自信。

教育目标：培养集体主义精神和良好的体育道德风尚，体会团结协作的重要性，提高合作意识、团队精神。

教学重点

运球急停跳投中对运球节奏的掌控

教学难点

运球变化时对球的控制

环节

课的内容

次

数

时

间

教师指导

学生活动

组织：

1.学生认真听讲，精神饱满。

1.学生在教师生动语言背景下被NBA精彩场面吸引。

备注

课堂常规：

开

始

部

分

1.集合整队，检

查服装及报告人

数。

2.师生问好。

3.宣布本课内

容，提要求。

4.安排见习生。

1．NBA精彩画面欣赏。

2′

1.观察提示

2.要求口令洪亮，精

神面貌好。

3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。

4.合理安排见习生，注意安全。

组

织

纪

律

性

1.老师讲解NBA精 导

织性纪律

全新的感觉。

性

4

入

×

6′

充分伸展

2.热身练习、球2.在老师的带领下做练习，同学2. 老师带领做慢跑，熟悉8

身体各个部

积极参与。

拍

操。

球性练习，领做球操。

关节。

分

（音乐“当你孤单

你会想起谁”伴奏）

彩画面，使学生产生一种良好的组

环节

课的内容

次

数

时

间

4′

18′

教师指导

学生活动

备注

一、学习篮球急停跳投

1.游戏：

运球抢断（音乐“相信自己”伴奏）

1.讲解练习方法及规则。

1.学生认真听讲、积极练习、动2.提问获胜的同学：都具脑筋思考，争取胜利。

备哪些特点？（运球速度要求：不能推，拉，抱，撞等犯快、保护球好、运球有高规动作。

有低变化多等）

3.通过电脑回放比赛录像是否与回答一致。

4.教师观察，找出问题进行解决。用语言“你也可以做到”来激励学生

1.教师提出分组练习要解1.学生带着问题有小组长带领进行讨论、练习。在讨论、练习中决的问题。

得出的答案写在黑板上。

2.对学生得出的答案进行2.学生集合，认真听老师讲解。

分析，并总结出运球急停

3注意观察模仿。

跳投的动作要领。

3.讲解练习方法，教师做4.有小组长带领到指定地点进行示范。

练习。积极思考动作要领。

4.要求学生按自己水平选5.尝试难度不同的练习方法。a低难度、b高难度、

择难度练习。巡视指导。

学生展示，让学生评价，教师再评价。

5.鼓励学生尝试增加难度。

2.学生回答问题。

教师参与活动中

培养学生的思考能力。

体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神。

培养学生克服困难的能力。

兼顾学生差异

学

习

与

体

验

2.学生与教师积极配合，探索并初步掌握高、低运球的技术。

环节

课的内容

次

数

时

间

10′

1′

教师指导

学生活动

难度2 难度难度3 备注

难度4 学生积极练习

难度高

能拓展、延伸知

拓展练习

识面

学生团结合作，裁判员公平、准确

“拓展、延伸”

6.拓展练习：

对于掌握较好的学生，可以最高难度的真人防守

7.小组展示：

不同难度的练习，学生自己展示。

1.讲解游戏规则，游戏方法。

2.按水平分组比赛。

3．公布比赛成绩。

1.关于NBA球星阿伦·艾弗森的经历

学

习

与

体

验

二.游戏：

运球比快

“趣味小知识：”

7.学生积极展示

1..分两组进行游戏。小组内讨论游戏方法。

环节

课的内容

次

数

时

间

教师指导

学生活动

组织：

1.在老师的带领下模仿练习，

动作舒展、大方。

备注

1.师生听音乐集体放松，1.放松整理：（瑜伽放松）。（音乐做瑜伽放松。

2.教师小结本次课的完成结“瑜伽冥想曲”）

束2.集合小结。

部分

3.布置作业。

4.收还器材。

5.师生再见下课。

4′

情况。

3.布置课后作业。

4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。

预计教学效果

预计平均心律

练习密度

场

地

器

材

多媒体设备（电脑、摄像机）

篮球41个

小黑板1个

障碍物12个

每分钟112次

30%----50% 课后小结

附页：

运球急停跳投难度选择表

（

）（）（）（）低难度：适用于运球基础薄弱的同学。具体做法如图a所示

从中线用低运球运球到第一

a 个标志物，然后用高运球

到下一个标志物

（）（）（）（）高难度：适用于有一定运球基础的同学。具体作法如图bb

拓展—上图下面 （）（）（）（）拓展难度：适用于对高运球掌握较熟练的同学。

具体做法如上图下面图所示，进行真人的一对一攻防练习。开始要适当放宽防守。

示所