（演唱）小小鼓号手ppt配套教案和课堂实录

小小鼓号手

（一）导入

1、观看鼓号队视频 (出示视频) 2、“我是小小鼓号手”（出示招募启事）

师：看了刚才的视频，你们想不想成为其中的一员呢？老师这里有一个好消息要告诉你们。

招募启事

亲爱的同学们，告诉大家一个好消息，我们“雏鹰”鼓号队即将成立，现在面向学习三至五年级同学招募队员。期待有梦想的你能成为我校鼓号手第一批光荣的成员！

（1）队员要求：

队号组：要求气息强、音准好

鼓乐组：要求鼓点清晰、节奏准确，有一定基础的爱好者优先。

指挥：要求乐感好，哟灵活的调控能力与组织能力者优先。

（2）纪律要求：整齐划一，听从指挥。

（3）招募方式：音乐课堂集中选拨。

（二）走一走

（初听歌曲，感受节拍。）

播放《小小鼓号手》伴奏音乐，学生分成四个小组随乐踏步，在音乐中行进，比比看哪组最擅长听音乐，哪组节拍最稳，哪组行进的拍点最整齐。

（三）敲一敲

师：现在我们一起来认识一下鼓号队里的成员。（课件出示各种乐器）

1、

视谱随乐演奏大鼓节奏

大鼓节奏：2/4 X X │X 0 │ X X│X 0 │

咚 咚 咚 咚 咚 咚

2/4 X X X | X 0 | （请全班用手势动作模仿鼓的节奏）

2、初听歌曲，感受歌曲的大体节奏。

3、再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲情绪。

4、模唱小鼓节奏。

（教师出示小鼓节奏，学生看谱读节奏。）

2/4 X X X| X X X| X X X | X X X X| 2/4 X X X X X |X X X X X|X X X X X |X 0 0 | 全班模唱小鼓节奏。

5、演奏小鼓节奏：

师：请你听老师演奏小鼓的节奏，你能试着敲一敲吗？

X X X X X |X X X X X|X X X X X |X 0 0 | 右

右左

右左

右

右左

右左右

右左

右左

右

（四）唱一唱

1、聆听完整的范唱，找到刚刚敲击的小鼓的节奏。

2、学唱拟声词部分，提出对声音的要求：注意声音要整齐有弹性。

3、听歌曲，可轻轻跟唱。

4、学唱第19—27小节。

5、完整演唱第19-27小节。

(五）学一学

1、学唱第1—18小节

（1）仔细聆听歌曲

（2）学生有节奏的朗诵歌词

（3）逐句听唱歌曲

使用听唱和模唱相结合的方法学唱第1—18小节。

（4）认识附点八分音符，解决重点与难点。

出示“X . X”和“X X” 节奏，通过听节奏、打节奏，感受八分音符和附点八分音符和力度上的变化。

师：现在让我们一起把神气的附点八分音符唱一唱吧！

（5）师生分句接龙唱。

（6）坚定有力地演唱第一乐段。

2、完整演唱歌曲，用自然、统一的声音，完整地演唱歌曲。

3、演一演，用伴奏表现歌曲。

4、评价交流，完善表现效果。

（七）教学总结

师：今天的训练非常成功，每个同学都通过了鼓号队的选拔！鼓号队是少先队基础建设的重要内容，是少先队礼仪教育的重要形式，是少先队活动中不可或缺的一部分，让我们一起展示少先队员的积极向上的自信风采吧！