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Unit1 My school 一、教学内容B（ Read and write） C( Story time）二、教学目标知识目标1、能以小组合作的方式完成Read and fill in the table部分的练习。2、能掌握句子的正确书写。3、能在实际情景中灵活运用所学的句型。4、能够理解S
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C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
Unit1 My
school 一、教学内容
B（ Read and write） C( Story time）
二、教学目标
知识目标
1、能以小组合作的方式完成Read and fill in the table部分的练习。
2、能掌握句子的正确书写。
3、能在实际情景中灵活运用所学的句型。
4、能够理解Story time部分的故事并进行表演。
能力目标
培养学生综合应用知识的能力和表演能力。
情感、策略、文化目标
教育学生要做生活中的有心人，要善于观察，及时找出规律并总结。
三、教学的重点、难点
运用所学的句型，结合故事情节来表演故事。
四、教学资源 多媒体课件、跨越式拓展资料
五、教学过程
Step1: Warm-up 1、师生之间用图片进行对话练习，如：
T：Do you have a library? S:Yes,we do. T:Where is the library? S:It’s on the second floor. …
2、教师请学生用校园分布图介绍自己的校园，利用我们学过的句型。
Step2: Presentation Read and write 1、
请学生分组朗读Read and fill in the table部分的卡片中的内容，并让学生说出句意。
2、
小组自由讨论Read and fill in the table部分的表格应当怎样填，请每组代表展示讨论结果。
3、
播放Read and fill in the table部分的录音，听并跟读。
4、
讲解句子的正确书写形式。
5、
引导学生观看图片，尝试用学过的句型来介绍校园，并书写下来，如：
This is the playground.
Step3:
Practice 将学生分成四人一组，请几组学生做游戏。
Story time 1、
播放多媒体课件Story time部分的画面，一边听一边观察画面，了解故事内容。
2、两人一组表演Story time部分的对话。
Step4:Add-activities
播放拓展阅读材料
Step5:Homework
把所学的故事表演给家长。
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关于本教案的常见问题
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