资料摘要
Unit 1 My school Part C 1.通过“Story time”，巩固介绍学校的句型：“This is…”。2.让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。3.引导学生学会介绍自己的学校。能运用所学单词、短语、句型看懂“Story time”。能读懂“
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- 学校：汕头市潮南区仙城镇利陂小学
C教案设计
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关键词：C教案设计
正文
Unit 1 My school Part C
1.通过“Story time”，巩固介绍学校的句型：“This is…”。
2.让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。
3.引导学生学会介绍自己的学校。
能运用所学单词、短语、句型看懂“Story time”。
能读懂“Story time”。
单词卡片，教学光盘，学校模型。
Step 1:Presentation
A.引导学生看图片，并进行讨论：What are they talking about？What's happening？
B.教师引入故事背景：熊先生正在给小动物精灵们介绍自己的学校，让我们一起看看熊先生的学校里都有什么课室或场馆吧。C.组织学生阅读文本，让学生理解故事内容，并回答问题：a. What's in the school？
b. Where is Zoom? C.点拨重难点句子如：“This is…，Is this…？ Is that…?”
D.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。E.鼓励学生分角色表演故事。
Step 2：Consolidation and extension ①同桌二人一组，对着学校模型，运用句型“Is this/that…？
Yes，it is./No，it isn't.”来复习句型和单词，短语。
②课堂小练习，英汉连连看
Step 3:Homework
向朋友、家人描述并介绍自己的学校。
本课时主要通过“Story time”来温习句型，并了解如何向别人介绍自己的学校，巩固句型：“Is this…？Is that…？”通过一个有趣味的故事，增加学生语言的输入，并根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标。
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关于本教案的常见问题
Q：C教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。