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关键词：1 诚信为本名师教学设计1

正文

《诚信为本》教学设计

执教者：玉州区仁厚镇上罗小学

梁兰

教学内容：

六年级下册品德与社会第一单元《做一个高尚的人》之《诚信为本》

教学目标：

1.知识目标：使学生认识诚信的内涵，懂得说话诚实、待人真诚、信守诺言是诚实守信的基本要求。

2.能力目标：使学生学会合作学习，懂得与文本对话，与同学交流，能辨析事理。

3.情感目标：使学生明白诚信是为人之本，启发学生做一个诚实守信的人。

教学重、难点：

明白诚信的内涵，懂得诚信是为人之本，做人要诚实守信。

教具准备：

多媒体课件，搜集资料，查找关于诚信的格言。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、谈话激趣，组织教学

二、体验心情，感知失信

1.小组交流：如果你遇到下面的情况，你的心情会怎样？为什么？

（1）你和某人约好在一个地方见面，打算一起做一件事，可他却无缘无故地迟到了半个小时。

（2）你取得荣誉时，有人当面给你说好话，可背地却表示很瞧不起你。

（3）你买了一件非常喜欢的东西，可后来发现它是假货，而且质量非常差。

2.集体交流反馈，教师相机点拨

3.案例评析，体会失信的危害

（1）课件出示：三鹿奶粉三聚氰胺事件的资料

（2）思考评议：是什么害了这些孩子的健康？你从中悟出什么道理？

三、揭题解题，感知诚信

教师板书课题，指名说说：什么是诚信？

四、赏析评议，感悟诚信

1.快速阅读《一诺千金》的故事，思考：这个故事给了你怎样的教益？

2.读后交流：读了《一诺千金》这个故事，你明白了什么？

3.观赏《曾子杀猪》视频，讨论：曾子这样做值得吗？为什么？他是一个什么样的人？

4.集体反馈评议，教师相机点拨

五、拓展交流，内化诚信

你觉得怎样做才是诚信？请联系自己的生活说说。

六、总结积累，升华诚信

1.教师小结：诚信是为人之本，个人要诚实守信，企业也要诚实守信。我们都愿意做诚实守信的人，因为做一个诚实守信的人会使我们得到更多人的尊敬。

2.布置课后制作“我的诚信卡”，积累关于诚信的格言。

3.欣赏儿歌《我是诚实的小孩》

板书设计：

诚信为本

说话诚实

待人真诚

信守诺言

成就事业走向成功

1 诚信为本名师教学设计1

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