4. 如果不守规则优秀教学设计｜教案在线预览

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《如果不守规则》教学设计执教者：尹雨婷学习目标一、通过做游戏，使学生初步体验，了解规则在人们生活中的作用，激发学生的活动兴趣。二、让学生在讨论的基础上，发现生活中的规则，了解与小学生相关的规则。三、在活动中体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。活动流程一、游戏引出规则 1、教师导言：同

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所属课文：4. 如果不守规则

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2018-05-23 00:49:00

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学校：广西桂林灵川县灵田乡东田小学

4. 如果不守规则优秀教学设计

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关键词：4. 如果不守规则优秀教学设计

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《如果不守规则》教学设计

执教者：尹雨婷

学习目标一、通过做游戏，使学生初步体验，了解规则在人们生活中的作用，激发学生的活动兴趣。二、让学生在讨论的基础上，发现生活中的规则，了解与小学生相关的规则。

三、在活动中体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识。

活动流程

一、游戏引出规则 1、教师导言：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个传娃娃的游戏。

2、做游戏，引出活动主题。（让学生知道游戏也有规则）

3、提问学生其他游戏规则。

二、讨论学校的规则

1、教师导言：我们在学校除了有游戏规则，还有其他哪些规则呢？

2、分四人小组讨论交流规则。（背景乐激起学生积极讨论的热情）

3、生汇报

三、播放视频，讨论公共场所规则

1、播放《不守规则的丁当狗》视频，让学生仔细观察。

2、想一想

（1）丁当狗做了什么事，这样做对吗？

（2）我们应该要怎样做？

3、生汇报

4、小组讨论交流其他公共场所规则

四、反馈家里规则，学习规则的定义

1、教师导言：公众场所的规则还真不少呢，每个公共场所都有规则来规范人们的行为，那么家里有规则吗？ 2、生汇报

3、学习规则的定义。

五、运用规则，辨析评议

1、你赞成哪个观点？为什么？

（1）有人说：“遵守规则真麻烦!”

（2）有人说：“自己的一点小麻烦，换来的是大家的方便。”

2、生辨析

3、小结：遵守规则，我们就能快乐的生活。

六、学习榜样，规范行为

请学生说说班上守规则的榜样，鼓励大家都成为守规则的好孩子。

七、拓展规则

你拍一我拍一，举止文明要牢记；你拍二我拍二，问好敬礼有礼貌；

你拍三我拍三，上下楼梯在右边；

你拍四我拍四，说话从不带脏字；

你拍五我拍五，遵守交规过马路；

你拍六我拍六，废纸杂物别乱丢；

你拍七我拍七，遵守规则乐无比。

教学反思：

本堂课教学以儿童社会生活为主线，借助音乐、动画视频、动画课件，利用游戏，交流讨论，辨析等方法引导学生参与活动，使学生在活动中感受到集体生活中规则的作用，形成规则意识，对规范学生遵守活动规则和学校社会规则起到了良好的作用。

关于本教案的常见问题

Q：4. 如果不守规则优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 如果不守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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