Unit 2 My favourite foodPPT及课堂实录内容

New Oxford English 2B Module 2 My favourite things Unit 2 My favourite food 执教者：胡萃佳

[单元主题]：my favourite food

[课时话题]：Period 1:

my favourite food

Period 2:

[教材及学情分析]：

牛津英语M2U2的主题是my favourite food, 教材通过小视频让学生知道各种食物的名称。在语境中学习句型，从而培养学生简单的交际并描述自己在喜欢的食物。

本节课的执教对象是二年级的学生。他们经过一年半的英语学习，对英语教学模式及学校要求已基本适应。通过情景的创设及适当的对话练习，希望通过这两个课时不仅能帮助学生认识掌握各个食物以及区分可数和不可数的形式，并且能运用简单句型描述自己喜欢的食物。

[教材设计说明]：

1．

语境

结合学生知识背景，生活经验和教材内容，设计语境，通过校园的场景引入人物的活动，让学生在切实的生活场景中感知不同的活动。在语境中体验运用语言，从而提高英语表达能力。

2．

评价

在教学过程中采用多维度的评价方式，是评价始终伴随着教学过程的推进。师生评价，生生评价。通过贴纸奖励形成评价过程，有效促进教师的教和学生的学。

3．

板书

板书时教学内容的框架，是引导学生思维的导图。利用板书归纳总结在活动中学会的技能，已经询问介绍能力的句型。

4．

文本

通过对话练习会进行简单的借物。

[单元教学目标]：

1.

能正确说出动词及理解其表达的含义：salad, carrot, fish, chicken, banana. 2.

能运用句型了解掌握食物以及区分可数和不可数的形式，并能进行简单的沟通。

3.

通过小组活动，让学生介绍自己喜欢的食物。

Period 1 My favourite food

一．教学目标

1.

感知单词salad, carrot, fish, chicken, banana 理解单词意思。

2.

掌握句型what do you like eating？

3.

区分以及运用各种食物可数或不可数形式。

二．本课时文本

三．教学过程

Procedures Warm up Pre-task Contents Greeting video Methods 1-1

ask and answer 1-2

song – I like 2-1 enjoy and think What’s their favourite food?

Purpose 活跃课堂气氛并复习旧知, 为授新做准备。

通过视频先直观的让学生对食物有一个大致的了解。

通过游戏帮助学生复习颜色的单词。

While-task Carrot (rabbit) Carrots 3-1 ask and answer What’s your favourite food?

What do you like eating?

3-2 say and act

Hello! I’m a rabbit.

I’m lovely.

I can hop.

I like eating carrots.

Yummy! Yummy!

音标[k]

4-1 read the chant

A cock is on a rock. A rock is near a clock. I like to walk. I don’t like to talk.

与单词carrot 相结合教授相应的音标。

1.让学生试读发[k]单词

2.读一读相关单词的儿歌

Chicken (fox) 5-1 say a chant I like chicken. I like meat. I like eating chicken and meat.

5-2 say and act

Hello! I’m a ____.

I’m ______.

I can_____.

I like eating _______.

Nice!

Nice!

6-1 sing and act Banana soft, banana sweet, Banana, banana, I like you, Banana banana, I like eating.

6-2 say and act Hello! I’m a monkey.

通过儿歌帮助学生掌握新授单词。

Banana bananas 区分banana的单复数形式，通过朗朗上口的儿歌帮助他们记住banana的英语单复数变化。

I’m clever and thin.

I can swing.

I like eating bananas.

Sweet! Sweet!

6-3 say and act

Hello! I’m a monkey.

I’m clever and thin.

I can swing.

I like eating bananas.

Sweet! Sweet!

fish 7-1 say and act

Hello! I’m a cat.

I’m fat and big.

I can run.

I like running.

I like eating fish.

How nice!

8-1 chant

Hello!

I’m Sam.

I am short and thin.

I like riding a bicycle.

I like eating salad and carrots.

They are healthy.

9-1 ask and answer

Little _____, Little _____.

What do you like eating?

I like eating ____.

9-2 ask and answer What do you like eating? 通过小文本帮助他们记住fish。

salad 通过小文本帮助他们记住salad。

Post-task review 通过小文本帮助他们记住fish。

9-3 draw a picture and say Hello! I am _____. I am ______ and ______. I can _____. I like _______.(doing) I like eating ______ and ______. They are yummy / healthy / nice.

Assignments 1.复背M2U2单词句子。2.一起作业

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